Упр.762 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
Заполните таблицу. Укажите, какие формы (падеж, число, род) имён прилагательных имеют данные окончания. Приведите примеры прилагательных в этих формах.
| Окончания | Форма | Примеры |
|---|---|---|
| -ым (-им) | ||
| -ом (-ем) | ||
| -ого (-его) | ||
| -ую (-юю) | ||
| -ие |
Прочитайте тексты. Определите предмет речи. Все ли тексты представляют собой один и тот же тип речи? Что может характеризоваться в описании предмета?
- Индийские журавли отлично наряжены природой. Голова у них и верхняя часть шеи голые, но кожа в этих местах ярко-красная, на темечке — пепельная шапочка. Оперение туловища светло-серое, ноги в розовых «чулках», а маховые перья крыльев тёмные. (По И. Сосновскому)
- Кусочек берёзы казался живым. Пластинка была тонкая, светло-жёлтая, с какими-то непонятными узорами. Вроде бы волны бегут, одна за одной, одна за одной, сталкиваются, светлосолнечно расплёскиваются и опять глыбятся. А светится дерево мягко, янтарно, атласно. Из глубины годовых колец теплится этот свет. (По В. Бочарникову)
- Жарко пылают на солнце ярко-жёлтые шапки купальниц. Лепестки купальниц сомкнуты, сжаты в кулачок, а сам цветок как бубенчик, только что не звенит. Дрогнули жёлтые лепестки, разомкнулись, а там, на дне, где тычинки, крошечное оранжевое солнышко. Купавка, купавка, до чего же ты красива! (Ю. Дмитриев)
- Фёдор ростом побольше других ребят. Молчаливый такой, насупленный. И всегда лохматый, будто его не стригут и не причёсывают. (Э. Шим)
Спишите третий текст. Выполните синтаксический анализ первого предложения. Объясните постановку знаков препинания в последнем предложении.
Жарко пылают на солнце ярко-жёлтые шапки купальниц. Лепестки купальниц сомкнуты, сжаты в кулачок, а сам цветок как бубенчик, только что не звенит. Дрогнули жёлтые лепестки, разомкнулись, а там, на дне, где тычинки, крошечное оранжевое солнышко. Купавка, купавка, до чего ж ты красива! (Ю. Дмитриев)
- С помощью суффиксов -ушк-, -ишк-, -к- образуйте новые существительные от данных слов. Обратите внимание, что в образованных словах следует писать окончание -а.
Соловей, хвастун, заяц, мышь, сосед, скворец, Иван, брат, мальчик. - К какому склонению относятся образованные существительные?
Прочитайте тексты. Уместен ли в данном случае повтор слов в «новом» или это недостаток? Объясните свой вывод.
- Журавль — самая высокая птица. Ноги длинные, шея длинная. Нос — и тот длинный. (Н. Сладков)
- Вот он стоит у забора, весь ощетинился. Стебель в колючках. Листья в колючках. Даже цветы — и те жёсткие и колючие. Грозно поднял он свою лилово-пурпурную голову. (Ю. Дмитриев)
| Окончания | Форма | Примеры |
|---|---|---|
| -ым (-им) | т. п., ед. ч., м. или ср. р. | белым, синим |
| -ом (-ем) | п. п., ед. ч., м. или ср. р. | о светлом, о весеннем |
| -ого (-его) | р. п. или в. п., ед. ч., м. или ср. р. | холодного, летнего |
| -ую (-юю) | в. п., ед. ч., ж. р. | снежную, осеннюю |
| -ие | им. п. или в. п., мн. ч. | зимние, свежие |
1. Предмет речи — индийские журавли.
2. Предмет речи — кусочек берёзы.
3. Предмет речи — купальницы.
4. Предмет речи — Фёдор.
Все тексты представляют собой один и тот же тип речи — описание.
В описании предмета могут характеризоваться вещи, животные, люди.
Жарко пылают на солнце ярко-жёлтые шапки купальниц. Лепестки купальниц сомкнуты, сжаты в кулачок, а сам цветок как бубенчик, только что не звенит. Дрогнули жёлтые лепестки, разомкнулись, а там, на дне, где тычинки, крошечное оранжевое солнышко. Купавка, купавка, до чего ж ты красива! (Ю. Дмитриев)
Синтаксический разбор первого предложения:
Жарко пылают на солнце ярко-жёлтые шапки купальниц. — повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое.
Постановка знаков препинания в последнем предложении:
Купавка, купавка, до чего ж ты красива! — восклицательное предложение, осложнённое обращением. Обращение Купавка, купавка выделяется запятыми.
Соловей — соловушка, хвастун — хвастунишка, заяц — зайчишка, мышь — мышка, сосед — соседушка, скворец — скворушка, Иван — Иванушка, брат — братишка, мальчик — мальчишка.
Образованные существительные относятся к 1-му склонению.
В данных текстах уместен повтор слов в «новом», так как это усиливает выразительность описания.
В первом тексте повтор слова «длинный» помогает ярче представить журавля — самую высокую птицу.
Во втором тексте повтор слова «колючий» помогает ярче представить грозное ощетинившееся растение, сплошь покрытое колючками.
