Упр.743 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
Напишите сочинение на одну из тем: «Как я однажды вырастил(а) лук (укроп, редиску, помидоры)», «Как я однажды сделал(а) модель самолёта», «Как я однажды пекла пироги», «Как я однажды нашёл(ла) белый гриб», «Как мы однажды вылепили снежную бабу», «Как мы однажды построили крепость».
Какие типы речи вы используете в своём сочинении? Как они будут связываться: присоединяться друг к другу или один будет включаться в другой? Какого стиля текст вы составите?
Изучите план и образец морфологического анализа, а затем проанализируйте три имени существительных из упр. 752.
План морфологического анализа имени существительного
- Общее грамматическое значение (предмет).
- Начальная форма (именительный падеж, единственное число).
- Постоянные морфологические признаки: собственное или нарицательное; одушевлённое или неодушевлённое; род (мужской, женский, средний, общий); склонение (1-е, 2-е, 3-е, разносклоняемое, несклоняемое).
- Непостоянные морфологические признаки: число; падеж.
- Каким членом предложения является (синтаксическая роль).
Из стихотворений, помещённых в учебнике-хрестоматии по литературе, выпишите несколько примеров, в которых используется приём олицетворения.
Выпишите словосочетания с именами существительными в роли зависимого слова. Обоснуйте выбор окончания -е или -и, пользуясь правилом, которое дано в начале параграфа.
Образец записи: Пишу в тетради (3-е скл.), пишу в тетрадке (1-е скл., пр. п.), был на станции (на -ия), нашёл в сарае (2-е скл.).
- Родная земля и в горст(е, и) мила. (Пословица)
- На чужбин(е, и) и калач(?) не в радость. (Пословица)
- У окна на столик(е, и) в стакан(е, и) с чистою холодною водой тихо ландыш(?) серебристый вянет, наполняя комнату весной. (В. Рождественский)
- Михаил Васильевич Ломоносов занимает прочное место в русской культур(е, и) и наук(е, и).
- О человек(е, и) судят по поступкам.
- Фасад здания всеми любимой Третьяковской галере(е, и) создавался по эскизам великого русского художника Виктора Михайловича Васнецова.
- В стихотворени(е, и) поэт с теплотой вспоминает о своей юност(е, и).
Объясните правописание слов с шипящими на конце.
Выделите грамматическую основу в первом и шестом предложениях. Укажите, чем выражены в них сказуемые.
- Родная земля и в горсти мила. (Пословица)
- Фасад здания всеми любимой Третьяковской галереи создавался по эскизам великого русского художника Виктора Михайловича Васнецова.
Выполните морфологический анализ выделенных существительных.
Напишите, как вы понимаете смысл пословиц.
- Своя земля и в горсти мила.
- На чужбине и калач не в радость.
Тип речи — повествование, описание, оценка. Они будут включаться один в другой.
Стиль текста — художественный.
Ответ
Сочинение
Как я однажды вырастил редиску
Летом на даче родители выращивают много разных овощей. Я им помогаю поливать, пропалывать. Я очень люблю редиску. Сорванная с грядки, сочная редисочка такая вкусная!
А если попробовать вырастить её зимой? Я попросил папу мне помочь. Мы сколотили небольшой ящичек, заполнили его землёй. Я сделал бороздки, посеял семена редиски, накрыл ящик плёнкой и поставил на стол у окна. Там и света достаточно, и снизу батареи подогревают.
Каждый день я снимал плёнку для проветривания и с нетерпением ждал появления росточков. На третий день произошло чудо! Показались первые зелёные листики. Я снял плёнку и поставил ящик на подоконник, потому что редиска не любит жару. Рыхлил землю, поливал, радовался тому, как быстро росла моя любимица. Листочки распушились, разлопушились, стали тёмно-зелёными, а под ними из земли проглядывали красненькие корнеплоды.
И вот настал день, когда мы выдернули первые крупные плоды. Это была самая вкусная редиска, которую я когда-либо пробовал!












