Упр.739 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
Определите тему и основную мысль текста. Какие типы речи использованы здесь? Оправданно ли соединение этих типов речи? Подготовьтесь к сжатому изложению текста.
Вдруг среди лесной тишины я услышал хруст снега и шум раздвигаемых веток. Шаги и треск сучьев слышались всё ближе, ближе. И вот из чащи березняка показалось что-то большое, тёмное. Неужели лошадь? Но в тот же миг я увидел, что это не лошадь, а огромный лесной бык — лось. Он вышел из мелколесья на полянку и, высоко подняв голову, огляделся. Как он был хорош, весь освещённый весенним солнцем, на белом фоне березняка. И какой своеобразный облик у этого лесного гиганта! Длинная горбоносая морда, огромные, как вывороченные корни, рога. Сам такой тяжёлый, грузный, а ноги высокие, стройные, точно у скакового коня. И какая окраска шерсти — весь тёмно-бурый, а на ногах словно белые, туго натянутые чулки.
Лось постоял секунду, чутко прислушиваясь. А потом широко зашагал по краю полянки, как-то странно поматывая головой, будто стараясь что-то сбросить. Впереди густо росли несколько уже довольно толстых берёзок. Лось не обошёл их, а полез между стволами, всё так же мотая головой. И тут я увидел, что один рог у него вдруг отломился, да так и застрял, качаясь в ветвях. Из березняка лось вышел только с одним рогом и не торопясь скрылся в лесу. Вот почему он так странно мотал головой, словно стряхивал что-то. Это лесной великан сбрасывал свой головной убор.
(Г. Скребицкий)
1. Какие из данных слов относятся ко 2-му склонению, а какие — к 3-му? Запишите слова в два столбика.
Магистраль, бандероль, инвентарь, кабель, рояль, озимь, ковыль, полынь, лосось, лазурь, панцирь, мозоль, тюль, вуаль, китель, флигель, мотель, штемпель, янтарь, эмаль, цоколь.
2. С выделенными словами составьте словосочетания «глагол + существительное в предложном падеже» и выполните их синтаксический анализ.
1. Спишите, раскрывая скобки.
- Несчастью верная сестра, надежда в мрачном подземелье разбудит бодрость и веселье… (А. С. Пушкин)
- Тогда, душой беспечные невежды, мы жили все и легче, и смелей. (А. Пушкин)
- Дубровский встал и пошёл искать дорогу домой, но ещё долго блуждал по незнакомому лесу. (А. Пушкин)
- О край дождей и непогоды, кочующая тишина… (С. Есенин)
- То не ветер ветку клонит, не дубравушка шумит. (Песня)
- Непродолжительное ненастье сменилось хорошей погодой.
2. Найдите в данных предложениях однородные члены, обозначьте их синтаксическую функцию.
3. Обозначьте безударные личные окончания глаголов, укажите спряжение. Почему именно безударные окончания вызывают затруднение у пишущих?
4. Выполните морфологический анализ выделенных слов.
1. Определите склонение и падеж существительных в данных словосочетаниях.
- Выехать (откуда?) из деревни, с дачи.
- Выйти (откуда?) из библиотеки, из аллеи.
- Быть (где?) в деревне, на даче, в библиотеке, на аллее.
2. Объясните, в чём различие правописания существительных в первой и во второй группах примеров.
Тема текста — лось.
Основная мысль — лось сбрасывает рога.
Тип речи — повествование и описание. Соединение этих типов речи оправданно.
Изложение
Вдруг среди лесной тишины я услышал хруст снега и шум веток. Из чащи березняка вышел лось и огляделся.
Он был хорош! У лесного гиганта длинная горбоносая морда, огромные рога. Сам грузный, а ноги высокие, стройные. Весь тёмно-бурый, а на ногах словно белые чулки.
Лось постоял, потом зашагал по краю полянки, странно поматывая головой.
Впереди густо росли несколько берёзок. Лось полез между стволами. И тут один рог у него отломился и застрял в ветвях. Из березняка лось вышел с одним рогом и скрылся в лесу.
Вот почему лесной великан странно мотал головой: он сбрасывал свой головной убор.
Ответ
1.
| 2-е склонение | 3-е склонение |
|---|---|
| магистраль, инвентарь, кабель, рояль, ковыль, лосось, панцирь, тюль, китель, флигель, мотель, штемпель, янтарь, цоколь | бандероль, озимь, полынь, лазурь, мозоль, вуаль, эмаль |
2.
Ехать по магистрали, мечтать о рояле, говорить об озими.
3. Безударные окончания вызывают затруднение у пишущих, так как гласная находится в слабой позиции и произносится нечётко. Чтобы правильно написать безударное личное окончание глагола, нужно определить спряжение. У глаголов I спряжения окончания: -у(-ю), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут(-ют). У глаголов II спряжения окончания: -у(-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат(-ят).
4.
Разбудит
- Надежда (что сделает?) разбудит.
- Начальная форма — разбудить.
- Постоянные признаки: невозвратный, совершенного вида, II спряжения, переходный.
- Непостоянные признаки: употреблено в форме изъявительного наклонения, будущего времени, единственного числа, 3-го лица.
- В предложении является сказуемым.
Жили
- Мы (что делали?) жили.
- Начальная форма — жить.
- Постоянные признаки: невозвратный, несовершенного вида, I спряжения, непереходный.
- Непостоянные признаки: употреблено в форме изъявительного наклонения, прошедшего времени, множественного числа.
- В предложении является сказуемым.
5.
В обеих группах существительные 1-го склонения. Существительные первой группы употреблены в родительном падеже и имеют окончание -и, а существительные второй группы употреблены в предложном падеже и имеют окончание -е.
