1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Разумовская
Упр.71 Часть 1 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
Разумовская, Львова, Капинос
5 класс
Автор
Разумовская, Львова, Капинос

Упр.71 Часть 1 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)

Задача

Познакомьтесь с планом (см. справочные материалы в конце учебника) и образцом фонетического анализа слова. Какая информация для вас оказалась новой? Сделайте выводы.
> образец фонетического анализа слова [жыв’бм] — 2 слога.
[ж] — согласный, звонкий, парный, твёрдый, непарный.
[ы] — гласный, безударный.
[в’] — согласный, звонкий, парный, мягкий, парный.
[о] — гласный, ударный.
[м] — согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный.
5 звуков.
Живём — 5 букв. Буква ё после согласного обозначает один звук — ударный гласный [о].
Для меня новым оказалось то, что:
1) при указании количества слогов не нужно делить слово на слоги;
2) слово надо затранскрибировать;
3) количество звуков указывается после характеристики звуков, а количество букв – после записи слова по правилам орфографии;
4) если количество звуков не совпадает с количеством букв, то нужно указать причину.
Таким образом, фонетический анализ показывает звуковой состав слова, произношение и характеристику каждого звука, соотношение звуков и букв в слове и причины несовпадения их количества.
Определите, от чего зависит выбор буквы в данных словах. Составьте и запишите словосочетания.
> образец записи мя/ечи. Футбольные мячи (мяч) — острые мечи (меч).
Спи/ешу, обе/ижать, выжа/ить, разви/еваться, разря/едить, отво/арить, поси/едеть, чи/астота, уви/ядать, си/едеть.

Подробный ответ

Выполнение

Для меня новым оказалось то, что:

  1. при указании количества слогов не нужно делить слово на слоги;
  2. слово надо затранскрибировать;
  3. количество звуков указывается после характеристики звуков, а количество букв — после записи слова по правилам орфографии;
  4. если количество звуков не совпадает с количеством букв, то нужно указать причину.

Таким образом, фонетический анализ показывает звуковой состав слова, произношение и характеристику каждого звука, соотношение звуков и букв в слове и причины несовпадения их количества.

Спешу. Спишу (пишем) упражнение — спешу (спешка) на автобус.

Обежать. Обежать (бег) вокруг — обижать (обида) кого-нибудь.

Выжать. Выжать (сжать) сок — выжить (жить) в лесу.

Развиваться. Развиваться (развить) физически — развеваться (веять) на ветру.

Разрядить. Разрядить (разряд) ружьё — разредить (редкий) морковь.

Отворить. Отворить (створка) дверь — отварить (сварить) макароны.

Посидеть. Посидеть (сидя) на лавочке — поседеть (седой) от старости.

Чистота. Чистота (чистый) в классе — частота (частый) колебаний.

Увядать. Увядать (увидеть) друга — увядать (увянуть) осенью.

Сидеть. Сидеть (сидя) на диване — седеть (седенький) к старости.

Ответ

Выбор буквы зависит от значения слова: в каждой паре есть слова-омонимы, которые пишутся по-разному в зависимости от смысла.



Общая оценка
4.1 / 5
Другие учебники
Другие предметы