1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Разумовская
Упр.706 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
Разумовская, Львова, Капинос
5 класс
Класс
5
Предмет
Русский
Автор
Разумовская, Львова, Капинос

Упр.706 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)

Задача
  1. Данные существительные не имеют единственного числа. Составьте и запишите глагольное и именное словосочетания с каждым словом.

    Очки, ножницы, духи, консервы, переговоры, каникулы, сутки, будни, сливки, щи, плавки, шорты.

  2. Образуйте и запишите от данных слов существительные с суффиксами -ек-, -ик-.

    Молоток, рассказ, арбуз, внук, листок, чиж, козёл, голосок, алмаз, гвоздь, камень, баран, дружок, ящик, комок, осёл, цветок.

  3. УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ

    1. Внимательно прочитайте текст. Выпишите названия лексических групп имён существительных. К каждой группе подберите пять собственных примеров.

    2. Составьте вопросы к абзацам, обозначенным цифрами. Используя эти вопросы в качестве плана, перескажите текст.

    1. Какое место занимает имя существительное в нашей речи?

    2. Что обозначают существительные?

    3. Могут ли быть именами существительными слова, не обозначающие конкретных предметов, но отвечающие на вопрос «что?» и имеющие значение предметности?

    4. Что же такое имя существительное?

  4. От данных глаголов образуйте и запишите имена существительные с суффиксом -льщик-.

    Образец записи: Вязать → вязальщик.

    Купать, болеть, дробить, точить, носить, плавить, бурить.

Подробный ответ

1. Лексические группы имён существительных:

  • конкретные предметы: стол, карандаш, стена, дверь, машина;
  • живые существа и растения: человек, лев, кот, берёза, лилия;
  • явления природы: дождь, град, метель, туман, роса;
  • общественные явления: концерт, выборы, война, перемирие, революция;
  • вещества: серебро, ртуть, бензин, мазут, керосин;
  • географические названия: Самара, Волга, Ямал, Тюмень, Москва;
  • свойства, качества: чернота, белизна, ум, глубина, красота;
  • действия: прыжок, крик, боль, суета, ответ;
  • состояния: тревога, радость, восторг, отчаяние, страх.

2. Вопросы к абзацам:

  1. Какое место занимает имя существительное в нашей речи?
  2. Что обозначают существительные?
  3. Могут ли быть именами существительными слова, не обозначающие конкретных предметов, но отвечающие на вопрос «что?» и имеющие значение предметности?
  4. Что же такое имя существительное?

Пересказ текста:

Имя существительное занимает важнейшее место в нашей речи, так как существительным является почти каждое второе слово. Существительные обозначают конкретные предметы, живые существа и растения, явления природы, общественные явления, вещества и географические названия. Именами существительными могут быть и слова, которые не обозначают конкретных предметов, но отвечают на вопрос «что?» и имеют значение предметности. Они называют свойства, качества, действия и состояния. Следовательно, имя существительное — самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет в широком смысле слова и отвечает на вопрос «кто?» или «что?». Оно имеет грамматические признаки: собственное или нарицательное, одушевлённое или неодушевлённое, склонение, род, число, падеж. В предложении существительное обычно бывает подлежащим, дополнением или обстоятельством.

3. Существительные с суффиксом -льщик-:

  • купать — купальщик;
  • болеть — болельщик;
  • дробить — дробильщик;
  • точить — точильщик;
  • носить — носильщик;
  • плавить — плавильщик;
  • бурить — бурильщик.


Общая оценка
3.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы