Упр.705 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
Задание учебника 2025 года
- Прочитайте текст. Какие дополнительные значения могут быть у форм единственного и множественного числа?
Существительное может быть в форме единственного и множественного числа. Основное значение форм числа у имён существительных — указание на количество предметов. Однако есть и другие значения форм числа. Например, во фразе «Волк — хищное животное» слово «волк» стоит в форме единственного числа, но речевая ситуация содержит указание не на количество предметов, а на предмет как представитель целого класса. Нет указания на число и в словах, обозначающих предметы, явления, которые вообще нельзя считать: любовь, здоровье, развитие, боль, масло и т. д. Эти слова обычно имеют форму только единственного числа. Если же от этих существительных образуется форма множественного числа, то она обозначает нечто другое: или разные сорта вещества (масла, крупы), или большие пространства, заполненные веществом (сравните: «Караван затерялся в песках» и «Монета упала и затерялась в песке»), или длительность, повторяемость явлений («Стояли сильные морозы». «Отца замучили сильные боли»).
Словарь юного филолога
Задание учебника 2021 года
- Образуйте от данных слов существительные с суффиксами -ек- или -ик- (-чик-). Обратите внимание на чередования к//ч, х//ш и других букв перед суффиксом. Образец записи: ножика — ножик, платочка — платочек.
Задание учебника 2020 года
- Запишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Обозначьте грамматические основы предложений. Найдите имена существительные, подчеркните их как члены предложения.
1) Капля камень долбит.
2) Из песни слова не выкинешь.
3) По одёжке встречают, по уму провожают.
4) Друзья познаются в беде.
5) Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
6) Азбука — к мудрости ступенька.
7) Краткость — сестра таланта.
8) Правда в воде не тонет, в огне не горит. - Докажите на двух-трёх примерах, что найденные вами слова являются именами существительными.
- Расскажите, какие орфографические правила вам пришлось вспомнить, чтобы правильно написать слова с пропущенными буквами и со скобками. Объясните постановку тире в предложениях.
- Выполните морфемный и словообразовательный анализ выделенных слов: (в) несчастье, (к) мудрости.
Задание учебника 2012 года
- Дополните список собственными примерами. Суффиксы выделите.
В разговорной речи часто используются суффиксы:
-ун( ): хвастун, ворчун, скакун;
-к(а): знайка, зайка, лентяйка;
-лк(а): раздевалка, открывалка, зажигалка.
Для книжной речи характерны суффиксы:
-изм( ): гуманизм, героизм, патриотизм;
-аци(я): квалификация, реализация, комплектация. - Составьте и запишите три предложения с данными словами. Найдите в толковом словаре слово «гуманизм» и выполните его лексический анализ. Произнесите слово правильно: гуманизм [зм].
В некоторых случаях форма единственного числа указывает не на количество предметов, а на вид предмета как представителя целого класса: Волк — хищное животное.
Форма множественного числа, которая образована от существительных, обозначающих предметы и явления, которые нельзя считать (любовь, здоровье, боль, масло и др.), может обозначать разные сорта вещества (масла, крупы), большие пространства, заполненные веществом (Караван затерялся в песках), длительность (Стояли сильные морозы), повторяемость явлений (Отца замучили сильные боли).
1. Капля камень долбит.
2. Из песни слова не выкинешь.
3. По одёжке встречают, по уму провожают.
4. Друзья познаются в беде.
5. Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
6. Азбука — к мудрости ступенька.
7. Краткость — сестра таланта.
8. Правда в воде не тонет, в огне не горит.
Камень — имя существительное, так как отвечает на вопрос что?, обозначает предмет; имеет морфологические признаки: нарицательное, неодушевлённое, муж. р., 2-е скл., употреблено в ед. ч., в. п.; в предложении является дополнением.
(Из) песни — имя существительное, так как отвечает на вопрос из чего? откуда?, обозначает предмет; имеет морфологические признаки: нарицательное, неодушевлённое, ж. р., 1-е скл., употреблено в ед. ч., р. п.; в предложении является обстоятельством.
Краткость — имя существительное, так как отвечает на вопрос что?, обозначает предмет; имеет морфологические признаки: нарицательное, неодушевлённое, ж. р., 3-е скл., употреблено в ед. ч., им. п.; в предложении является подлежащим.
Чтобы правильно написать слова с пропущенными буквами и со скобками, мне пришлось вспомнить правописание не с глаголами, раздельное написание предлогов с существительными, правописание проверяемых безударных гласных в корне слова, правописание личных окончаний глаголов, -тся и -ться в глаголах.
Тире в 6 и 7 предложениях стоит между подлежащим и сказуемым, выраженными именем существительным в именительном падеже.
Морфемный анализ
(В) несчастье
Окончание -е, основа несчасть-. Слово образовано от существительного счастье с помощью приставки не-: не- + счастье → несчастье.
(К) мудрости
Окончание -и, основа мудрост-. Слово образовано от прилагательного мудрый с помощью суффикса -ость-: мудрый → мудрость.
Словообразовательный анализ
(В) несчастье
Начальная форма — несчастье. Слово образовано от существительного счастье приставочным способом: не- + счастье → несчастье.
(К) мудрости
Начальная форма — мудрость. Слово образовано от прилагательного мудрый суффиксальным способом: мудрый + -ость- → мудрость.
1. В разговорной речи часто используются суффиксы:
-ун-: хвастун, ворчун, скакун;
-к(а): знайка, зайка, лентяйка;
-лк(а): раздевалка, открывалка, зажигалка.
Для книжной речи характерны суффиксы:
-изм-: гуманизм, героизм, патриотизм;
-аци(я): квалификация, реализация, комплектация.
2. Под ёлкой мы увидели серенького зайку.
Куда-то запропастилась открывалка.
Ударными темпами идёт реализация нового проекта.
Гуманизм — 1. Идейное движение эпохи Возрождения, направленное к освобождению человеческой личности и мысли от оков феодализма и католицизма (истор.). 2. Просвещённое человеколюбие (устар.). Слово употреблено в прямом значении. Синонимы: человечность, гуманность.
