Упр.692 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
- Запишите по пять примеров на каждую группу существительных, обозначающих:
1) Географические названия.
2) Имена, фамилии писателей, учёных, исторических деятелей, литературных героев.
3) Названия исторических событий.
4) Названия книг, журналов, спектаклей, теле- или кинофильмов.
- От данных слов образуйте существительные с указанными значениями, выбирая нужный суффикс. Запишите получившиеся слова. Помните, что эти суффиксы пишутся всегда одинаково, независимо от произношения.
1) Признак, свойство (
2) Действие, состояние (
- Составьте и запишите по два предложения со словами каждой группы.
- Прочитайте внимательно текст. Определите тип речи и озаглавьте данный отрывок.
Матушка стала заваривать клей. Из угловатого шкафчика, где помещалась д..машняя аптечка, она достала банку с крахмалом, насыпала его не больше чайной л..жки в ст..кан, налила туда же ложки две холодной воды и начала размешивать, пока из крахмала не получилась кашица. Тогда матушка налила в кашицу из с..мовара крутого к..пятку, всё время сильно мешая ложкой, крахмал стал прозрачный, как желе, — получился отличный клей. (По А. Н. Толстому)
- Объясните правописание слов с пропуском букв.
- Выполните морфологический анализ выделенных глаголов.
- Какой тип речи и стиль вы используете в сочинениях на такие темы: «Как я учился кататься на велосипеде», «Как я дрессировал собаку», «Как я обычно убираю квартиру (класс)», «Как я обычно делаю уроки» или «Как я однажды делал уроки», «Как наш кот охотится» или «Как наш кот однажды охотился»? Напишите сочинение на одну из этих тем. Не забудьте проверить, избежали ли вы повторения слов. Какие места в повествовании нуждаются в особом контроле?
1. Географические названия: Сахара, Египет, Самара, Уральск, Жигулёвские горы.
2. Имена, фамилии писателей, учёных, исторических деятелей, литературных героев: Лев Николаевич Толстой, Михаил Васильевич Ломоносов, Пётр I, Золушка, Кот Базилио.
3. Названия исторических событий: Куликовская битва, восстание декабристов, отмена крепостного права, Великая Отечественная война, космический полёт Ю. А. Гагарина.
4. Названия книг, журналов, спектаклей, теле- или кинофильмов: книга «Незнайка на Луне», журнал «Мурзилка», спектакль «Алые паруса», телепередача «Умники и умницы», кинофильм «Чебурашка».
1. Признак, свойство: дерзость, робость, щедрость, коварство, чистота, желтизна.
2. Действие, состояние: рисование, сочетание, толкование, хранение, посещение, беготня, косьба, резьба.
В густой зелени деревьев стала проглядывать желтизна.
Долгожданная осень со всей своей щедростью раскрасила всё яркими красками.
Рисование отвлекло меня от грустных мыслей.
Посещение выставки робототехники оставило незабываемое впечатление.
Тип речи — повествование.
Заголовок — «Как матушка готовила клей».
Матушка стала заваривать клей. Из угловатого шкафчика, где помещалась домашняя аптечка, она достала банку с крахмалом, насыпала его не больше чайной ложки в стакан, налила туда же ложки две холодной воды и начала размешивать, пока из крахмала не получилась кашица. Тогда матушка налила в кашицу из самовара крутого кипятку, всё время сильно мешая ложкой, крахмал стал прозрачный, как желе, — получился отличный клей.
Заваривать — пишется -ыва-, потому что в 1-м лице: завариваю.
Помещалась — от слова место.
Домашняя — от слова дом.
Ложки — в корне пишется о.
В стакан — словарное слово.
Размешивать — в приставке пишется з перед звонким согласным.
Из самовара — от слова сам.
Кипятку — словарное слово.
1. Налила — глагол, обозначает действие.
Начальная форма — налить.
Постоянные признаки: невозвратный, совершенного вида, II спряжения, переходный.
Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, женский род.
В предложении является сказуемым.
2. Получился — глагол, обозначает действие.
Начальная форма — получиться.
Постоянные признаки: возвратный, совершенного вида, II спряжения, непереходный.
Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, мужской род.
В предложении является сказуемым.
Тип речи — повествование. Стиль — разговорный или художественный.
Как я обычно делаю уроки
Когда я прихожу из школы домой, сначала обедаю. Потом отдыхаю около двух часов, обычно иду погулять с друзьями. И только после прогулки сажусь за уроки.
Я знаю, что советуют выполнять трудные задания, а затем лёгкие. Вот и я в первую очередь делаю математику и русский язык, затем английский язык. Математика мне нравится и даётся легко. Но бывают такие задания, над которыми приходится поломать голову. Напоследок оставляю такие предметы, как история, литература, основы светской этики. С удовольствием их читаю, разбираю вопросы, размышляю.
Вот так я обычно делаю уроки.
Как наш кот охотится
У нас дома живёт кот по имени Мурзик. Этот пушистый и ласковый питомец, несмотря на свой домашний комфорт, всегда сохраняет в себе немного дикий охотничий инстинкт. Как он охотится, порой просто завораживает.
Наши окошки выходят в небольшой двор, где располагается кусочек зелени. Именно там Мурзик проводит много времени, прислушиваясь к звукам природы и выискивая свою добычу. Как только кот замечает движение или что-то интересное, он моментально напрягается, приподнимая уши и сосредотачиваясь на своей цели.
Охотничий инстинкт проявляется во всей его грации, когда он начинает приближаться к своей цели незаметно и тихо, будто настоящий хищник. Мурзик медленно, почти незаметно, приближается к птице или мыши, иногда замирает на месте, а затем резко кидается в атаку. Его движения кажутся такими плавными и изящными, что трудно поверить, что это тот же самый кот, который дома любит уют и ласку.
Иногда Мурзик возвращается с добычей, мягко удерживая её в зубах. Он приносит её нам, словно демонстрируя свои охотничьи успехи. Хотя, честно говоря, нам всегда немного жаль маленьких птичек и мышек, но мы понимаем, что это часть его природы.
В итоге, наблюдая за нашим котом в его охотничьих приключениях, мы понимаем, что даже домашний питомец сохраняет в себе дикий инстинкт. И хотя мы не всегда можем одобрить его охотничий опыт, мы уважаем его природу и наблюдаем, как он проявляет свои врождённые навыки в этом мире.










