Упр.687 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)

Задача

Спишите, раскрывая скобки.
1) Несчастью верная сестра, надежда в мрачном подземелье разбудит бодрость и веселье… (А. С. Пушкин)
2) Тогда, душой беспечные невежды, мы жили все и легче, и смелей. (А. Пушкин)
3) Дубровский встал и пошёл искать дорогу домой, но ещё долго блуждал по незнакомому лесу. (А. Пушкин)
4) О край дождей и непогоды, кочующая тишина… (С. Есенин)
5) То не ветер ветку клонит, не дубравушка шумит. (Песня)
6) Непродолжительное ненастье сменилось хорошей погодой.
Найдите в данных предложениях однородные члены, обозначьте их синтаксическую функцию.
Обозначьте безударные личные окончания глаголов, укажите спряжение. Почему именно безударные окончания вызывают затруднение у пишущих?
Выполните морфологический анализ выделенных слов.

Запишите, от какого глагола образовано каждое существительное. Подчеркните корни с чередованием. Какой способ словообразования иллюстрируют эти примеры?
Образец записи: Изменять → изменение.
Чередование, склонение, спряжение, наказание, освещение, терпение, стрижка, прыжок, просьба.
Определите, в каком из выделенных слов на месте буквы ж звучит [ш].

Прочитайте отрывки из повести Аркадия Петровича Гайдара. Определите, к какому типу речи относятся оба фрагмента. В каждом предложении укажите «данное» и «новое» и их значение. В предложениях, где отсутствует указание на лицо, попробуйте восстановить его. Лучше или хуже станет текст? Почему?
1) Женя вскочила, откинула волосы, одёрнула помятый сарафанчик, взяла со стола ключ, неотправленную телеграмму. И тут на столе она увидела лист бумаги. Женя положила ключ и телеграмму.
2) Женя бросилась к крыльцу. Одумалась. Положила ребёнка на кровать. Выскочила на улицу и помчалась к дому старухи-молочницы.
Спишите первое предложение, подчеркните его грамматическую основу.

Перед вами отрывок из книги Владимира Клавдиевича Арсеньева «Дерсу Узала». Рассмотрите глагольные формы, использованные в тексте. Чем различаются глаголы, употреблённые в первой части фрагмента и во второй? Каков «эффект» от использования этих глагольных форм? Почему автор во второй части текста перешёл на глаголы совершенного вида?
1) Медведь возился около большой липы: добывал мёд. Он стоял на задних лапах и куда-то тянулся. Протиснуть лапу в дупло ему мешали камни. Он ворчал и тряс дерево изо всей силы. Вокруг улья вились пчёлы и жалили его голову. Медведь тёр морду лапами, кричал тоненьким голосом, валялся по земле, а затем вновь принимался за ту же работу.
2) Наконец он утомился, сел на землю по-человечьи и, раскрыв рот, стал смотреть на дерево. Так просидел он минуты две. Затем вдруг поднялся, быстро подбежал к липе и полез на её вершину. Взобравшись наверх, он протиснулся между скалой и деревом и, упёршись передними и задними лапами в камни, начал сильно давить спиной в дерево. Видимо, было больно спине. Тогда он переменил положение и, упёршись спиной в скалу, стал лапами давить на дерево. Липа затрещала и рухнула на землю. Теперь осталось только добыть соты. Медведь оглянулся. Увидев нас, он побежал и быстро исчез за скалой.
Выпишите из первого текста все глаголы прошедшего времени. Обозначьте в них суффиксы и окончания.

Подробный ответ

1. Спишите, раскрывая скобки.

1) Несчастью (= горю) верная сестра, надежда в мрачном подземелье разбудит бодрость и веселье… (А. С. Пушкин)

2) Тогда, душой беспечные невежды (не употребляется без не-), мы жили все и легче, и смелей. (А. Пушкин)

3) Дубровский встал и пошёл искать дорогу домой, но ещё долго блуждал по незнакомому (= чужому) лесу. (А. Пушкин)

4) О край дождей и непогоды (= плохой погоды), кочующая тишина… (С. Есенин)

5) То не ветер (отрицание) ветку клонит, не дубравушка (отрицание) шумит. (Песня)

6) Непродолжительное (= короткое) ненастье (не употребляется без не-) сменилось хорошей погодой.

2. Оба фрагмента относятся к повествованию. В них есть однородные сказуемые: вскочила, откинула, одёрнула, взяла, увидела, положила; бросилась, одумалась, положила, выскочила, помчалась.

3. Безударные окончания вызывают затруднение у пишущих, так как гласная находится в слабой позиции и произносится нечётко. Чтобы правильно написать безударное личное окончание глагола, нужно определить спряжение.

Глаголы I спряжения имеют окончания -у(-ю), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут(-ют). Глаголы II спряжения имеют окончания -у(-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат(-ят).

4. Морфологический разбор.

Разбудит

Надежда (что сделает?) разбудит.
Начальная форма — разбудить.
Постоянные признаки: невозвратный, совершенного вида, II спряжения, переходный.
Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, будущее время, единственное число, 3-е лицо.
В предложении является сказуемым.

Жили

Мы (что делали?) жили.
Начальная форма — жить.
Постоянные признаки: невозвратный, несовершенного вида, I спряжения, непереходный.
Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, множественное число.
В предложении является сказуемым.

709.1. От какого глагола образовано каждое существительное:

чередовать —> чередование;
склонять —> склонение;
спрягать —> спряжение;
наказать —> наказание;
освещать —> освещение;
терпеть —> терпение;
стричь —> стрижка;
прыгать —> прыжок;
просить —> просьба.

Эти примеры иллюстрируют суффиксальный способ образования.

2. На месте буквы ж звук [ш] звучит в слове стрижка: стри[ш]ка.

687.1. Оба фрагмента относятся к повествованию. Если восстановить указание на лицо, текст станет хуже: потеряется стремительность действия.

687.2. Женя вскочила, откинула волосы, одёрнула помятый сарафанчик, взяла со стола ключ, неотправленную телеграмму.

698.1. В первой части текста использованы глаголы прошедшего времени несовершенного вида: возился, добывал, стоял, тянулся, мешали, ворчал, тряс, вились, жалили, тёр, кричал, валялся, принимался. Они передают длительность действия, разные попытки героя добыть мёд.

Во второй части текста использованы глаголы совершенного вида: утомился, сел, просидел, поднялся, подбежал, полез, протиснулся, переменил, затрещала, рухнула, осталось добыть, оглянулся, побежал, исчез. Они передают стремительность действия, решительность героя в достижении цели.

698.2. Глаголы прошедшего времени из первого текста: возился, добывал, стоял, тянулся, мешали, ворчал, тряс, вились, жалили, тёр, кричал, валялся, принимался.

Обозначение суффиксов и окончаний: