Упр.672 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)

образец записи Вязать —> вязальщик.
Купать, болеть, дробить, точить, носить, плавить, бурить.
Купать > купальщик,
болеть > болельщик,
дробить > дробильщик,
точить > точильщик,
носить > носильщик,
плавить > плавильщик,
бурить > бурильщик.
694 1. Прочитайте текст. Определите тип речи. Найдите неудачный повтор. Улучшите текст.
Мы с папой установили ёлку и стали украшать её игрушками и гирляндами. Но одна гирлянда почему-то не загоралась. Тогда мы стали проверять лампочки батарейкой от карманного фонаря: лампочки были исправны. Оказалось, что перегорел дроссель. Мы отпаяли его и припаяли новый — лампочки стали мигать.
Тип речи – повествование.
Мы с папой установили ёлку и стали украшать её игрушками и гирляндами. Но одна гирлянда почему-то не загоралась. Тогда мы стали проверять лампочки батарейкой от карманного фонаря: они были исправны. Оказалось, что перегорел дроссель. Мы отпаяли его и припаяли новый – лампочки стали мигать.
2. Определите лексическое значение выделенных слов. При выполнении задания пользуйтесь интернет-порталом «Грамота. ру» или любым толковым словарём.
Гирлянда – декоративное украшение, цепочка соединённых между собой нитью/проводом предметов (ветвей, цветов, лампочек, фонариков и т.д.), применяемое в качестве дизайна интерьера, сервировки стола, для украшения праздничных предметов. В ландшафтном дизайне используется в виде посадки из вьющихся растений, которые прикреплены к опоре вдоль тротуаров.
Дроссель – 1. Электр. Катушка из медной проволоки, обладающая большим индуктивным сопротивлением, включаемая в электрическую цепь для регулирования силы тока.
2. Тех. Приспособление в виде клапана или заслонки для регулирования давления и расхода жидкости, пара или газа.
672 1. Установите, в каких предложениях личные глаголы выступают в безличном значении.
1) Ветер клонит деревья. – Его клонило в сон.
2) Зазвенели бубенчики. – В ушах зазвенело.
3) Пахнет луговыми травами. – Черёмуха пахнет приятно.
В первом и втором предложениях личные глаголы выступают в безличном значении.
2. Выполните словообразовательный анализ выделенных слов.
1. …бубенчики (что сделали?) – зазвенели. Зазвенели – глагол, обозначает действие.
2. Начальная форма – зазвенеть.
3. Постоянные признаки: невозвратный, совершенного вида, I спряжения, непереходный.
4. Непостоянные признаки: употреблён в форме изъявительного наклонения, прошедшего времени, множественного числа.
5. В предложении является сказуемым.
1. (Что делает?) – пахнет. Пахнет – глагол, обозначает действие.
2. Начальная форма – пахнуть.
3. Постоянные признаки: невозвратный, несовершенного вида, I спряжения, непереходный.
4. Непостоянные признаки: употреблён в форме изъявительного наклонения, настоящего времени, единственного числа, безличный.
5. В предложении является сказуемым.

Выполнение

1. В первом и втором предложениях личные глаголы выступают в безличном значении.

2. Зазвенели — глагол, обозначает действие.

1. Начальная форма — зазвенеть.
2. Постоянные признаки: невозвратный, совершенного вида, I спряжения, непереходный.
3. Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, множественное число.
4. В предложении является сказуемым.

Пахнет — глагол, обозначает действие.

1. Начальная форма — пахнуть.
2. Постоянные признаки: невозвратный, несовершенного вида, I спряжения, непереходный.
3. Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, настоящее время, единственное число, безличный.
4. В предложении является сказуемым.

Ответ

1) В первом и втором предложениях личные глаголы выступают в безличном значении.
2) Зазвенели — глагол; начальная форма — зазвенеть; невозвратный, совершенного вида, I спряжения, непереходный; изъявительное наклонение, прошедшее время, множественное число; сказуемое.
Пахнет — глагол; начальная форма — пахнуть; невозвратный, несовершенного вида, I спряжения, непереходный; изъявительное наклонение, настоящее время, единственное число, безличный; сказуемое.