Упр.659 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
- Вставьте слова и выражения, обозначающие последовательность действий.
- Пятиклассник записал первое предложение так: «Я запомнил день рождение, когда мне исполнилось десять лет». Какую ошибку он допустил? Исправьте и просклоняйте письменно словосочетание «день рождения».
- Спишите текст упр. 677. Овалом обведите слова, с помощью которых связаны предложения. Назовите способ связи и перечислите средства связи предложений.
Когда я был маленький, меня отвезли жить к бабушке. У бабули над столом была полка. А на полке пароходик. Он был совсем настоящий, только маленький. (Б. Житков)
- Такую же работу проведите на основе материалов упр. 678.
1) Во дворе выкопали (подкоп) колодец.
2) Возле колодца поселилась (поселится) лягушка (словар.).
3) Она целыми днями сидела в тени колодезного сруба, а когда кто-нибудь приходил (ходит), прыгала в сторону под старое ведро.
Составьте словосочетания «глагол + существительное», используя данные глаголы в форме 3-го лица единственного числа настоящего или будущего времени. Внимательно выбирайте нужную форму падежа для существительного.
УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ
Познакомьтесь с планом и образцом морфологического разбора глагола, а затем выполните анализ двух глаголов из текста упр. 667.
ПЛАН МОРФОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ГЛАГОЛА
- Общее грамматическое значение (действие, состояние).
- Начальная форма (инфинитив).
- Постоянные морфологические признаки: возвратный или невозвратный; вид; спряжение; переходный или непереходный.
- Непостоянные морфологические признаки: изъявительное, повелительное или сослагательное (условное) наклонение. В изъявительном наклонении: время (настоящее, прошедшее, будущее); число; лицо (у глаголов в настоящем и будущем времени); род (у глаголов в прошедшем времени). В повелительном наклонении: число. В сослагательном (условном) наклонении: число; род (в единственном числе).
- Каким членом предложения является (синтаксическая роль).
А в полдень лужи под окном
Так разливаются и блещут,
Что ярким солнечным пятном
По залу «зайчики» трепещут.
1. Я запомнил день рождения, когда мне исполнилось десять лет. Ко мне пришли мои друзья. Сначала я угостил ребят чаем с конфетами и пирожными. Потом показал ребятам свои игры: хоккей, футбол, железную дорогу, охоту. Затем мы провели викторину. После этого смотрели телевизионные передачи «В мире животных» и «Клуб путешественников». Наконец все разошлись по домам.
2. Пятиклассник использовал неверную форму слова рождение. Нужно: день рождения.
Им. п. — день рождения
Р. п. — дня рождения
Д. п. — дню рождения
В. п. — день рождения
Т. п. — днём рождения
П. п. — о дне рождения
680.1. Когда я был маленький, меня отвезли жить к бабушке. У бабули над столом была полка. А на полке пароходик. Он был совсем настоящий, только маленький. (Б. Житков)
Предложения связаны последовательной связью. Средства связи предложений: однокоренные слова (к бабушке — у бабули), формы одного слова (полка — на полке), местоимение (пароходик — он).
2.1) Во дворе выкопали колодец.
2) Возле колодца поселилась лягушка.
3) Она целыми днями сидела в тени колодезного сруба, а когда кто-нибудь приходил, прыгала в сторону под старое ведро.
Предложения связаны последовательной связью. Средства связи предложений: формы одного слова (колодец — возле колодца), местоимение (лягушка — она), однокоренные слова (возле колодца — колодезного).
Сообщит новость, уведомит о происшествии. Хвалит детей, восхищается актёром. Обвиняет в преступлении, осуждает за проступок. Поймёт теорему, вникнет в суть, додумается до решения. Хочет чаю, стремится к победе, добивается цели.
А в полдень лужи под окном
Так разливаются и блещут,
Что ярким солнечным пятном
По залу «зайчики» трепещут.
1. Лужи (что делают?) — разливаются. Разливаются — глагол, обозначает действие.
2. Начальная форма — разливаться.
3. Постоянные признаки: возвратный, несовершенного вида, I спряжения, непереходный.
4. Непостоянные признаки: употреблён в форме изъявительного наклонения, настоящего времени, множественного числа, 3-го лица.
5. В предложении является сказуемым.
1. «Зайчики» (что делают?) — трепещут. Трепещут — глагол, обозначает действие.
2. Начальная форма — трепетать.
3. Постоянные признаки: невозвратный, несовершенного вида, I спряжения, непереходный.
4. Непостоянные признаки: употреблён в форме изъявительного наклонения, настоящего времени, множественного числа, 3-го лица.
5. В предложении является сказуемым.
