Упр.652 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)

В воскресенье я встал рано. Я быстро позавтракал и сел за уроки. Тут я увидел, что ребята начали играть в хоккей. Я решил пойти к ним, но вовремя остановился. Я принялся заниматься ещё усерднее. Наконец я выполнил все задания. Теперь я свободен и бегу к друзьям.
В воскресенье я встал рано. Быстро позавтракал и сел за уроки. Но тут увидел, что ребята начали играть в хоккей. Я решил пойти к ним, но вовремя остановился. Принялся заниматься ещё усерднее. Наконец выполнил все задания и побежал к друзьям. 652 1. От каждого глагола образуйте и запишите формы прошедшего времени мужского и женского рода.
образец записи Увлечь — увлёк, увлекла.
1) Нести – нёс.., несла; везти – вёз.., везла; трясти – тряс.., трясла; расти – рос.., росла.
2) Печь – пёк.., пекла; жечь – жёг.., жгла; мочь – мог.., могла; стричь – стриг.., стригла.
3) Запереть – запер.., заперла; умереть – умер.., умерла.
4) Грести – грёб.., гребла; скрести – скрёб.., скребла.
5) Промокнуть – промок.., промокла; возникнуть – возник.., возникла.
2. Объясните, почему данные глаголы разделены на пять групп.
Данные глаголы разделены на пять групп по способу образования форм прошедшего времени.
В первой группе при образовании формы прошедшего времени отсекается окончание инфинитива «-ти», при этом в некоторых словах происходит чередование гласной в корне, конечный согласный основы слова не изменяется: нести – нёс (е//ё), несла; трясти – тряс, трясла.
Во второй группе при образовании формы прошедшего времени происходит чередование конечной согласной основы «ч» с согласными «к, г», при этом в некоторых словах происходит чередование гласной корня: печь – пёк (е//ё), пекла (ч//к); стричь – стриг, стригла (ч//г).
В третьей группе при образовании формы прошедшего времени отсекается окончание инфинитива «-ть» и суффикс «-е-»: запереть – запер, заперла.
В четвёртой группе при образовании формы прошедшего времени отсекается окончание инфинитива «-ти», при этом происходит чередование конечной согласной основы «с» с согласной «б», в некоторых словах происходит чередование гласной корня: грести – грёб (е//ё), гребла (с//б).
В пятой группе при образовании формы прошедшего времени отсекается окончание инфинитива «-ть» и суффикс «-ну-»: промокнуть – промок, промокла.
661 УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ
1. Запишите столбиком личные формы глаголов I спряжения чувствовать, лечь и глаголов II спряжения приносить, верить в единственном и во множественном числе.
2. Расскажите, что вы знаете о правописании безударных личных окончаний глаголов. Приведите примеры.

Выполнение

В воскресенье я встал рано. Быстро позавтракал и сел за уроки. Но тут увидел, что ребята начали играть в хоккей. Я решил пойти к ним, но вовремя остановился. Принялся заниматься ещё усерднее. Наконец выполнил все задания и побежал к друзьям.

Глаголы разделены на пять групп по способу образования форм прошедшего времени.

1) Нести — нёс, несла; везти — вёз, везла; трясти — тряс, трясла; расти — рос, росла.
2) Печь — пёк, пекла; жечь — жёг, жгла; мочь — мог, могла; стричь — стриг, стригла.
3) Запереть — запер, заперла; умереть — умер, умерла.
4) Грести — грёб, гребла; скрести — скрёб, скребла.
5) Промокнуть — промок, промокла; возникнуть — возник, возникла.

1. Чувствовать:

Лечь:

Приносить:

Верить:

В безударных личных окончаниях глаголов I спряжения пишутся окончания -у(-ю), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут(-ют), а у глаголов II спряжения — -у(-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат(-ят).

Есть разноспрягаемые глаголы, например бежать и хотеть: у них в разных формах встречаются окончания I и II спряжения.