Упр.619 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
Задание учебника 2025 года
Образуйте и запишите формы прошедшего времени от данных глаголов. Обозначьте ударение во всех словах. В каких словах возможно двоякое ударение в пределах орфоэпической нормы? При выполнении этого задания пользуйтесь школьным орфоэпическим словарём.
Занять, понять, прибыть, принять, создать, поднять, продать.
Задание учебника 2021 года
Изучите таблицу. Составьте и запишите предложения, используя в них данные глаголы в форме повелительного наклонения.
| Инфинитив | Форма повелительного наклонения |
|---|---|
| Лечь | Ляг, лягте (нельзя: «ляжь, ляжьте») |
| Положить | Положи, положите (нельзя: «положь, положите») |
| Класть | Клади, кладите (нельзя: «ложи, ложь, ложите, ложьте») |
| Ехать | Поезжай, поезжайте (нельзя: «едь, едьте, ехай, ехайте») |
| Бриться | Брейся, брейтесь (нельзя: «бройся, бройтесь») |
Задание учебника 2020 года
- К каждому глаголу подберите парный глагол с суффиксом -а-. Как изменится написание корня?
Соберёшь, удерёшь, зажёг, блестишь, вымер, запер, расстелить. - С тремя глаголами (на выбор) придумайте и запишите предложения.
Задание учебника 2012 года
- Объясните значение фразеологизмов. Назовите глаголы. В какой форме они употреблены?
- Даром хлеб есть.
- Чужой хлеб есть.
- Забыть хлеб-соль.
- Сесть на хлеб и воду.
- Перебиваться с хлеба на квас.
- Составьте с фразеологизмами предложения, употребляя глаголы в форме прошедшего или настоящего времени.
1. Занять — занял, заняла, заняло, заняли.
Понять — понял, поняла, поняло, поняли.
Прибыть — прибыл, прибыла, прибыло, прибыли.
Принять — принял, приняла, приняло, приняли.
Создать — создал, создала, создало, создали.
Поднять — поднял, подняла, подняло, подняли.
Продать — продал, продала, продало, продали.
Двоякое ударение возможно в словах: занял — занял и занял, понял — понял и понял, прибыл — прибыл и прибыл, принял — принял и принял, создал — создал и создал, поднял — поднял и поднял, продал — продал и продал.
2. Ляг на постельку да поспи немножко.
Лягте в этой комнате, отдохните с дороги.
Положи, пожалуйста, тетради в портфель.
Дети, положите учебники на край стола.
Всегда клади вещи на свои места.
Кладите тетради и учебники в портфель, ничего не забывайте.
Поезжай на этом автобусе.
Поезжайте все вместе, веселее будет.
Брейся осторожно, чтоб не поранить кожу.
Брейтесь каждый день, чтобы хорошо выглядеть.
3. Соберёшь — собирать, удерёшь — удирать, зажёг — зажигать, блестишь — блистать, вымер — вымирать, запер — запирать, расстелить — расстилать.
В корне происходит чередование: е/и, е/а, е/и, е/а, е/и, е/и, е/и.
4. В лесу мы будем собирать грибы и ягоды.
В походе мы научились зажигать костёр.
Миша запер дверь и пошёл в школу.
5. 1) Даром хлеб есть. — Не приносить никакой пользы, ни к чему не стремиться, не заботиться об улучшении своей жизни.
2) Чужой хлеб есть. — Жить за чужой счёт, быть на чьём-либо иждивении.
3) Забыть хлеб-соль. — Быть неблагодарным по отношению к человеку, который оказывал гостеприимство, проявлял заботу.
4) Сесть на хлеб и воду. — Начать питаться самой простой, дешёвой пищей.
5) Перебиваться с хлеба на квас. — Жить плохо, бедно.
Глаголы есть, забыть, сесть, перебиваться употреблены в начальной форме (инфинитиве).
6. 1) Никакой из тебя работник, только даром хлеб ешь.
2) Надо работать, чтобы не есть чужой хлеб.
3) Уехал сын в город и забыл родительский хлеб-соль.
4) Трудные были времена, многие тогда сели на хлеб и воду.
5) Трудно они живут, с хлеба на квас перебиваются.
