Упр.602 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
Объясните значение фразеологизмов. Назовите глаголы. В какой форме они употреблены?
- Даром хлеб есть.
- Чужой хлеб есть.
- Забыть хлеб-соль.
- Сесть на хлеб и воду.
- Перебиваться с хлеба на квас.
Составьте с фразеологизмами предложения, употребляя глаголы в форме прошедшего или настоящего времени.
- Даром хлеб есть.
- Чужой хлеб есть.
- Забыть хлеб-соль.
- Сесть на хлеб и воду.
- Перебиваться с хлеба на квас.
Как вы думаете, глаголы «примириться — мириться» имеют тот же корень, что и глаголы «умирать — умереть»? Или это слова с разными корнями? Докажите.
Сначала запишите словосочетания со словами с приставками на з (с) (раз-, рас- и т. п.), а затем с теми словами, которые имеют неизменяемые на письме приставки (о-, от-, по- и т. д.).
Беззвёздная ночь, сбросить пиджак, тотчас расступились, на расчищенном стадионе. Отдохнувший табун, напечатанная брошюра. Исчезнувший корабль.
Чем определяется написание конечных з, с в приставках первой группы? Влияет ли произношение на написание приставок второй группы? Приведите по три примера слов с приставками каждой группы.
Каким способом образованы глаголы? Какая морфема вносит различие в их лексическое значение и почему? Запишите словосочетания с каждым из этих глаголов, выделяя в них морфему, с помощью которой образованы данные слова.
ползти, подползти (к кому?), выползти (откуда?), доползти (до чего?), приползти (куда?), переползти (через что?), сползти (с чего?).
1. Объясните значение фразеологизмов. Назовите глаголы. В какой форме они употреблены?
1) Даром хлеб есть — не приносить никакой пользы, ни к чему не стремиться, не заботиться об улучшении своей жизни.
2) Чужой хлеб есть — жить за чужой счёт, быть на чьём-либо иждивении.
3) Забыть хлеб-соль — быть неблагодарным по отношению к человеку, который оказывал гостеприимство, проявлял заботу.
4) Сесть на хлеб и воду — начать питаться самой простой, дешёвой пищей.
5) Перебиваться с хлеба на квас — жить плохо, бедно.
Глаголы есть, забыть, сесть, перебиваться употреблены в начальной форме, то есть в форме инфинитива.
2. Составьте с фразеологизмами предложения, употребляя глаголы в форме прошедшего или настоящего времени.
1) Никакой из тебя работник, только даром хлеб ешь.
2) Надо работать, чтобы не есть чужой хлеб.
3) Уехал сын в город и забыл родительский хлеб-соль.
4) Трудные были времена, многие тогда сели на хлеб и воду.
5) Трудно они живут, с хлеба на квас перебиваются.
3. Это слова с разными корнями. В словах примириться, мириться корень -мир-, а в словах умирать, умереть корень с чередованием -мир-/-мер-.
4. 1) Сначала запишите словосочетания со словами с приставками на з (с), а затем с теми словами, которые имеют неизменяемые на письме приставки.
Беззвёздная ночь, сбросить пиджак, тотчас расступились, на расчищенном стадионе.
Отдохнувший табун, напечатанная брошюра.
Исчезнувший корабль.
2) В словах первой группы на конце приставок перед звонкими согласными пишется з, перед глухими — с: избежать, раздать, рассыпаться, испариться.
На написание приставок в словах второй группы произношение не влияет: оглянуться, отбежать, подтолкнуть.
5. Данные глаголы образованы приставочным способом. Различие в их лексическое значение вносят приставки, потому что каждая из них имеет своё значение.
Подползти к забору, выползти из оврага, доползти до пригорка, приползти к цели, переползти через преграду, сползти с пня.
Ответ
1) Глаголы: есть, забыть, сесть, перебиваться — в форме инфинитива.
2) Предложения составлены с фразеологизмами.
3) Это слова с разными корнями.
4) В первой группе написание приставок зависит от последующего согласного, во второй — приставки неизменяемые.
5) Глаголы образованы приставочным способом.
