Упр.591 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
Запишите данные глаголы сначала в форме 1-го лица, единственного числа, а затем в неопределённой форме и в форме прошедшего времени. Объясните правописание суффиксов в словах.
Чувствовать, участвовать, разгад..вать, волн..ваться, танц..вать, перепис..вать, погляд..вать, рассматр..вать, след..вать, перечит..вать, покрик..вать.
УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ
Ответьте на вопросы так, чтобы у вас получилось связное устное высказывание.
- На какие три группы делятся приставки в зависимости от орфографических правил и правописания?
- Какие приставки, неизменяемые на письме, вам известны? Перечислите их и приведите соответствующие примеры.
- В чём заключается особенность правописания приставок на з (с)? Перечислите приставки этой группы и приведите примеры.
- Почему при написании приставок при- и пре- нужно учитывать их значение? Приведите примеры.
Подберите синонимы к глаголу говорить. Проверьте свой ответ, обратившись к рубрике «Возьмите на заметку» (см. с. 56).
Выпишите шесть глаголов и составьте с ними словосочетания «глагол + наречие», используя данные ниже слова.
Осторожно прошептать, болтать без умолку, радостно восклицать, промолвить задумчиво, терпеливо объяснять.
УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ
Прочитайте текст, а затем перескажите его.
Глагол — это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? Глагол в русском языке может обозначать самые разнообразные явления: действие (готовить, решать), состояние (спать, веселиться), процесс речи и мысли (говорить, объяснять, думать, понимать), проявление и изменение признака (краснеть, темнеть, стареть), взаимоотношения людей (любить, ненавидеть), движение (шагать, лететь), различные звуковые явления (мычать, кукарекать) и т. д. Таким образом, когда мы говорим, что глагол — это часть речи, которая обозначает действие предмета, то «действие» следует понимать в широком смысле слова.
Я чувствую — чувствовать, чувствовал.
Я участвую — участвовать, участвовал.
Я разгадываю — разгадывать, разгадывал.
Я волнуюсь — волноваться, волновался.
Я танцую — танцевать, танцевал.
Я переписываю — переписывать, переписывал.
Я поглядываю — поглядывать, поглядывал.
Я рассматриваю — рассматривать, рассматривал.
Я следую — следовать, следовал.
Я перечитываю — перечитывать, перечитывал.
Я покрикиваю — покрикивать, покрикивал.
Чтобы понять, писать ли суффикс -ыва-/-ива- или -ова-/-ева-, нужно поставить глагол в форму 1-го лица единственного числа.
Если в этой форме суффикс сохраняется, пишем -ыва-/-ива-.
Если в форме «я» суффикс не сохраняется, пишем -ова-/-ева-.
1. В зависимости от орфографических правил приставки делятся на три группы: неизменяемые; приставки на -з, -с; приставки пре- и при-.
2. Неизменяемые на письме приставки: в-, во-, вы-, до-, за-, меж-, между-, на-, над-, о-, об-, от-, ото-, пере-, по-, под-, подо-, пра-, пред-, про-, с-, сверх-, со-, у-: вписать, войти, вырезать, донести, задержать, межинститутский, междуречье, налить, надстроить, обежать, обстругать, отрезать, отодвинуть, пережать, поинтересоваться, подъезд, подождать, прадед, предписание, проговорить, срисовать, сверхинтересный, соединить, ушёл.
3. Особенность правописания приставок на -з (-с) заключается в том, что перед звонкими согласными пишется з, а перед глухими — с: разбег, известие, испытание, восхождение.
4. При написании приставок при- и пре- нужно учитывать их значение, так как приставка при- пишется, если имеет значение приближения, присоединения, неполноты действия: приехать, пришить, присесть, примирить.
Приставка пре- пишется, если имеет значение высшей степени качества или близка по значению к приставке пере-: предобрый, преградить.
Осторожно прошептать, болтать без умолку, радостно восклицать, промолвить задумчиво, терпеливо объяснять.
Глагол — это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы «что делать? что сделать?».
В русском языке глагол может обозначать разнообразные явления: действие (готовить, решать), состояние (спать, веселиться), процесс речи и мысли (говорить, объяснять, думать, понимать), проявление и изменение признака (краснеть, темнеть, стареть), взаимоотношения людей (любить, ненавидеть), движение (шагать, лететь), различные звуковые явления (мычать, кукарекать) и т. д.
Таким образом, когда мы говорим, что глагол обозначает действие предмета, то «действие» надо понимать в широком смысле.
