Упр.569 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)

Задача

Используя материалы таблиц на форзаце учебника, подготовьте сообщение на тему «Для чего используются служебные части речи, а также междометия и звукоподражательные слова».
Запишите поговорки, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Найдите глаголы и подчеркните их как члены предложения. Обозначьте в глаголах окончания.
1) Добрые вести не лежат на месте.
2) Дело мастера боится.
3) Рабочие руки не знают скуки.
4) Москва не сразу строилась.
5) Видит око далёко, а ум ещё дальше.
6) Мир освещается солнцем, а человек — знанием.
7) Вороне соколом не быть.
Как вы находили глаголы в данных предложениях: по вопросу, по значению, по окончанию?
Проведите синтаксический анализ первого и третьего предложений.
Проанализируйте следующие рассуждения по данной схеме. Найдите в них тезис, аргумент, примеры, вывод.
1) Герои сказки помогали Ивану-ц..ревичу, потому что он был добрый: пощ..дил медведя, селезня, зайца, пож..лел и отпустил в море щуку.
2) Некоторые сказки называются волшебными, так как в них рассказывается о необыкновенных приключениях и подвигах героев — смелых, находчивых и добрых людей. Они поднимаются выше туч, поп..дают в подземное царство, дост..ют мёртвую и живую воду. Им помогают ковры-с..молёты, скатерти-самобранки, говорящие животные и растения. Поэтому герои волшебных сказок всегда побеждают.
Объясните правописание слов с пропуском букв, подбирая проверочные слова.
Пятиклассникам предложили написать об их любимом животном. Тип речи каждый должен был выбрать сам. Какое из сочинений представляет собой рассуждение, какое — описание в сочетании с оценкой? Обоснуйте свой вывод.
1) Моего щенка назвали Мудрый, потому что он очень умный. Скажешь: «Сиди!» — сидит. Скажешь: «Служи!» — служит. Скажешь: «Вперёд!» — бежит. «В воду!» — плывёт. «Неси!» — приносит. А с каким пониманием он смотрит на меня, когда мне грустно! Он совсем не мешает мне, когда я делаю уроки. Вот какой у меня умный щенок!
2) Ну и собака у меня! Такая симпатяга! Шерсть у неё длинная, прямая, белая. Круглые, как пуговки, чёрные глаза очень выразительны. На белом фоне выделяется чёрненький носик-кнопочка.
Найдите слово, от которого образовано выделенное в тексте прилагательное. Определите способ словообразования. Оба слова разберите по составу.

Подробный ответ

1) Тезис — герои сказки помогали Ивану-царевичу.

Аргумент — потому что он был добрый.

Примеры — пощадил медведя, селезня, зайца, пожалел и отпустил щуку.

2) Тезис — некоторые сказки называют волшебными.

Аргумент — так как в них рассказывается о необыкновенных приключениях и подвигах героев — смелых, находчивых людей.

Примеры — они поднимаются выше туч, попадают в подземное царство, достают мёртвую и живую воду. Им помогают ковры-самолёты, скатерти-самобранки, говорящие животные и растения.

Вывод — поэтому герои волшебных сказок всегда побеждают.

Помогали (помочь), царевичу (царь), пощадил (пощада), пожалел (жалко), попадают (попасть), достают (достать), самолёты (сам), говорящие (говор), побеждают (победа).

Это сочинение представляет собой рассуждение, потому что здесь объясняются причины, почему щенка назвали Мудрый, приводятся доказательства и делается вывод.

Это сочинение представляет собой описание в сочетании с оценкой. Описываются одновременные признаки. Слова и выражения со значением оценки: ну и собака, такая симпатяга, глаза, как пуговки, чёрненький носик-кнопочка.

Чёрный + -еньк- → чёрненький. Способ словообразования — суффиксальный.

Ответ

1) Тезис — герои сказки помогали Ивану-царевичу. Аргумент — потому что он был добрый. Примеры — пощадил медведя, селезня, зайца, пожалел и отпустил щуку.

2) Тезис — некоторые сказки называют волшебными. Аргумент — так как в них рассказывается о необыкновенных приключениях и подвигах героев — смелых, находчивых людей. Примеры — они поднимаются выше туч, попадают в подземное царство, достают мёртвую и живую воду. Им помогают ковры-самолёты, скатерти-самобранки, говорящие животные и растения. Вывод — поэтому герои волшебных сказок всегда побеждают.

Это сочинение — рассуждение. Это сочинение — описание в сочетании с оценкой.

Чёрный + -еньк- → чёрненький, суффиксальный способ.