Упр.554 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)

Задача

Задание учебника 2025 года

Выполняя предыдущее упражнение, вы анализировали фрагмент рассказа «Телефон». Произведение было написано Н. Н. Носовым в 1946 году и, конечно, отражало жизнь детей в те далёкие годы. Почему так обрадовались телефону герои рассказа? Что собой представляла эта игрушка и можно ли ею в наши дни удивить современного ребёнка? Чтобы ответить на эти вопросы, прочитайте рассказ, который легко найти в Интернете. А затем письменно ответьте на вопрос: а какая игрушка удивила бы вас — детей XXI века? Выберите для своего текста один из типов речи: описание или рассуждение.

Задание учебника 2021 года

Вернитесь к текстам упр. 569 и 570. В каких из них использована книжная речь, в каких — разговорная? Какие рассуждения (полные или сокращённые, с союзами или без них) используются в разговорной речи и какие — в книжной?

Задание учебника 2020 года

Сравните тексты: к какому типу и стилю речи они относятся? Докажите. Что в этих текстах общего, что различного? Как различие замыслов авторов сказалось на выборе ими языковых средств?
1. Шляпка у чёрного груздя плоская, вдавленная посредине, с завёрнутыми краями. Окраска шляпки оливково-чёрная или оливково-бурая. Ножка короткая, толстая. Мякоть белая, плотная. (По В. Федяеву)
2. А как хороши были белянки и чернушки, и те и другие на низеньких ножках! Шляпки широкие, как чайные блюдца, и во многих из них в самой серёдочке сверкала дождевая вода. Белянки и чернушки были очень похожи друг на друга, только белянки — беленькие, а чернушки — тёмно-бурые, иногда почти чёрные. (По Г. Скребицкому)
Из второго текста выпишите, распределив по группам, слова с орфограммами в корнях.
К какой тематической группе относятся выделенные слова? Дополните эту группу своими примерами.

Задание учебника 2012 года

Спишите, вставляя вместо многоточий глаголы из раздела «Для справки».

Для справки:

говорит(ся)
сообщает(ся)
описывает(ся)
указываешь(ся)
называют(ся)
рассказываешь(ся)
повествуешь(ся)
приводят(ся)

Подробный ответ

В рассказе Н. Н. Носова «Телефон» дети очень обрадовались игрушечному телефону, потому что в те годы настоящие телефоны были редкостью, и дети почти не видели их. Им казалось удивительным, что можно говорить по трубке, не выходя из дома. Такая игрушка была для них настоящим чудом.

Игрушка представляла собой два телефонных аппарата с трубками и катушкой проволоки. По этой проволоке передавался звук, и дети могли общаться друг с другом на расстоянии.

Сегодня такой игрушкой, наверное, уже трудно удивить современного ребёнка. У нас есть мобильные телефоны, компьютеры, видеосвязь. Сейчас дети с самого раннего возраста знают, что можно позвонить в любую точку мира.

Если бы меня спросили, какая игрушка удивила бы детей XXI века, я бы ответил — очень умный робот, который может сам думать и учиться. Например, робот, который умеет сам придумывать сказки, играть в настольные игры или помогать делать уроки. Такая игрушка была бы интересной и необычной даже для современных детей.

Ответ

1) Тип текста — описание: перечисляются одновременные признаки. Стиль — научный: употребляются научные термины, слова используются в прямом значении.

2) Тип текста — описание. Стиль — художественный: используются эпитеты, сравнение, разговорные слова, восклицательное предложение.

Общее в этих текстах — тема грибов. Различие: первый текст научного стиля, второй — художественного. Поэтому авторы выбирают разные языковые средства.

2. Проверяемые гласные в корне слова: хороши (хороший), белянки (белый), чернушки (чёрный), дождевая (дождь), вода (воды).

Непроверяемые гласные в корне слова: хороши, серёдочке, сверкала.

Проверяемые согласные в корне слова: ножках (ножек), блюдца (блюдечко).

Правописание жи-ши: широкие.

Правописание ча-ща: чайные.

3. Выделенные слова относятся к тематической группе грибы: грузди, белянки, чернушки, волнушки, лисички, подберёзовики, опята.

1) В описании говорится об одновременных признаках.

2) Автор описывает предмет, то есть сообщает о его одновременных признаках.

3) В тексте приводятся признаки предмета.

4) В повествовании сообщается о последовательных действиях.

5) Писатель повествует о событиях, то есть рассказывает о последовательных действиях героев произведения.

6) В тексте называются действия предмета.