Упр.543 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
Перед вами отрывок из рассказа Аркадия Петровича Гайдара «Голубая чашка». В какой части текста изображены последовательные действия и в какой — одновременные?
Вот сидим мы верхом на крыше.
1) И видно нам сверху, как в соседнем саду, у крыльца, дымит трубой самовар. А на крыльце сидит старик с балалайкою, и возле него толпятся ребятишки.
2) Потом выскочила из чёрных сеней босоногая сгорбленная старуха. Ребятишек турнула, старика обругала и, схватив тряпку, стала хлопать по конфорке самовара, чтобы он закипел быстрее.
Из второго текста выпишите слова с пропуском букв и объясните их написание.
Ученикам предложили определить тип речи и обосновать свой выбор. Оцените два ответа учащихся. Какой тип речи они использовали для построения собственных высказываний? В каком ответе приведено неверное доказательство?
Пластмассовых полотенец пока нет. Ведь ткани из химического волокна плохо впитывают воду, поэтому ими нельзя вытирать руки.
(Г. Ганейзер, В. Парини)
1) Мне кажется, что это высказывание — рассуждение. В нём объясняется, почему нет полотенец из пластмассы, раскрывается причина этого (…ткани из химического волокна плохо впитывают воду) и делается вывод (ими нельзя вытирать руки). Содержание высказывания нельзя сфотографировать.
2) По-моему, это высказывание — рассуждение, потому что в нём сообщаются точные сведения о пластмассе.
Сравните высказывания. В каком из них говорится о признаках, в каком — о действиях или причине? Какой из текстов о птице является описанием, какой — повествованием, какой — рассуждением?
1) На чёрной воде плавала громадная птица. Оперение её переливалось лимонным и розовым цветом. Заросшая курчавым пухом голова была совсем маленькая, величиною с яйцо. Огромный клюв с кожаным красным мешком как будто был приклеен к ней. (По К. Паустовскому)
2) … поспешно вылез на берег и приковылял к нашему привалу. Тут он увидел рыбу, разинул клюв, щёлкнул им с деревянным стуком, крикнул «уэк» и начал отчаянно бить крыльями и притопывать утиной лапой. (По К. Паустовскому)
Что сделала эта птица?
3) … не могут нырять. Это связано с особым строением костей и с наличием подкожных воздушных мешков.
О какой птице говорится в тексте? Докажите.
Разберите по составу выделенные слова: оперение, лимонным, кожаным, притопывать.
Выпишите предложения, которые соответствуют схеме. Расставьте знаки препинания.
1) Дверь тихонько отворилась и царевна очутилась в светлой горнице. (А. Пушкин)
2) Войско в горы царь приводит и промеж высоких гор видит шёлковый шатёр. (А. Пушкин)
3) Вдруг раздался лёгкий звон и в глазах у всей столицы петушок спорхнул со спицы. (А. Пушкин)
4) Долго Иван-царевич по дремучим лесам пробирался и пришёл наконец к Кощееву дубу.
Спишите остальные предложения, составьте их схемы и объясните постановку знаков препинания.
По толковым словарям (бумажным или электронным) уточните лексическое значение выделенных слов: горница, шатёр, спица, дремучий.
1. В первой части текста изображены одновременные действия (дымит самовар, сидит старик, толпятся ребятишки).
Во второй части изображены последовательные действия (сначала выскочила старуха; потом ребятишек турнула; старика обругала; схватив тряпку, стала хлопать по конфорке самовара).
2. Чёрных (чёрный), босоногая (босой), старуха (старый), ребятишек (ребята), старика (старый), схватив (схватка), самовара (сам), закипел (словарное слово).
3. Синтаксический анализ предложения:
А на крыльце сидит старик с балалайкою, и возле него толпятся ребятишки.
Это повествовательное, невосклицательное, сложносочинённое предложение. Две грамматические основы:
- сидит старик — распространённое, двусоставное;
- толпятся ребятишки — распространённое, двусоставное.
Схема: [— =], и [— =].
Ответ
1. В первом тексте говорится о признаках. Это описание.
Во втором тексте говорится о действиях. Это повествование.
В третьем тексте говорится о причинах. Это рассуждение.
2. В тексте говорится о пеликане. Он изображён на рисунке. Мы видим, что пеликан — это большая птица с маленькой головой, заросшей курчавым пухом. Оперение отливает розовым и лимонным цветом. Огромный клюв с большим кожаным мешком.
3. Оперение — опер-, -ени-, -е; лимонным — лимон-, -н-, -ым; кожаным — кож-, -ан-, -ым; притопывать — при-, -топ-, -ыва-, -ть.
Неверное доказательство приведено во втором ответе.
1. Дверь тихонько отворилась, и царевна очутилась в светлой горнице. Сложносочинённое предложение, перед союзом и ставится запятая.
Схема: [— =], и [— =].
Войско в горы царь приводит и промеж высоких гор видит шёлковый шатёр. Это простое предложение с однородными сказуемыми, запятая перед и не ставится.
Схема: [— = и =].
Вдруг раздался лёгкий звон, и в глазах у всей столицы петушок спорхнул со спицы. Сложносочинённое предложение, перед союзом и ставится запятая.
Схема: [— =], и [— =].
Долго Иван-царевич по дремучим лесам пробирался и пришёл наконец к Кощееву дубу. Это простое предложение с однородными сказуемыми, запятая перед и не ставится.
Горница — 1. Устар. Комната (первоначально в верхнем этаже). 2. Обл. Чистая половина крестьянской избы.
Шатёр — палатка из ткани, кожи, ветвей.
Спица — заострённый деревянный или металлический стержень различного назначения; остроконечный стержень, которым заканчивается крыша здания.
Дремучий — густой, труднопроходимый, старый (о лесе).
