Упр.532 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)

1) Дверь тихонько отворилась и царевна очутилась в светлой горнице. (А. Пушкин) 2) Войско в горы царь приводит и промеж высоких гор видит шёлковый шатёр. {А. Пушкин) 3) Вдруг раздался лёгкий звон и в глазах у всей столицы петушок спорхнул со спицы. (А. Пушкин) 4) Долго Иван-царевич по дремучим лесам пробирался и пришёл наконец к Кощееву дубу.
2. Спишите остальные предложения, составьте их схемы и объясните постановку знаков препинания.
3. По толковым словарям (бумажным или электронным) уточните лексическое значение выделенных слов.
Горница – 1.Устар. Комната (первоначально в верхнем этаже). 2. Обл. Чистая половина крестьянской избы.
Шатёр – палатка из ткани, кожи, ветвей.
Спица – заостренный деревянный или металлический стержень различного назначения; остроконечный стержень, которым заканчивается крыша здания.
Дремучий – густой, труднопроходимый, старый (о лесе).
545 Какой тип речи может быть использован в сочинениях на каждую тему? Есть ли связь между формулировкой темы и типом речи?
1) Моя собака. (описание) – Почему собаку называют другом человека? (рассуждение) – Однажды мы с собакой… (повествование)
2) Очень нужный предмет в доме. (описание) – Почему этот предмет так нужен в доме? (рассуждение)
Между формулировкой темы и типом речи есть связь: тип речи зависит от формулировки темы.
532 Прочитайте начало сказки. Как бы вы её закончили? Используя диалог, запишите свой вариант конца сказки.
В одном селе жил-был мужик. И была у него собака. Верой и правдой служила она ему много лет. Но состарилась собака. Лежит она однажды возле своей конуры и вдруг видит: входит во двор хозяин и ведёт на поводке молодого пса. Сжалось собачье сердце: «Сейчас прогонит со двора». Подошёл хозяин к собаке и говорит:
– Знакомься, Верный, это Дружок.
– Здравствуй, Дружок. А куда же мне теперь, хозяин? Уходить?
– Верный, как ты мог такое подумать? Ты столько лет служил мне верой и правдой. Разве могу я тебя прогнать? Ты мой друг. Дружок – твой помощник. Научи его всему, что сам умеешь, и будет он тебе во всём помогать. А ты отдыхать побольше будешь. Заслужил.
– Спасибо, хозяин, на добром слове. А уж я научу Дружка, как и что делать надо, –обрадовался Верный и радостно завилял хвостом.
527 1. Запишите предложения с прямой речью. Вставьте пропущенные буквы, знаки препинания. Укажите обращение.
1) У Вари был чиж. Чиж жил в клетке и ни разу не пел. Варя сказала чижу Пора чиж петь. Чиж ответил Пусти меня на волю. На воле я буду весь день петь.
2) На улице в толпе заблудилась маленькая девочка. Бегает кричит ищет свою мать. Народ спрашивает у неё Какая же твоя мама? А девочка сквозь слёзы говорит Разве вы не знаете? Моя мама та, что лучше всех.
3) Старик сажал яблони. Ему сказали Зачем тебе яблони? Долго ждать от этих яблонь плода и ты не с..ешь их яблочка. Старик сказал Я не с..ем, другие с..едят. Мне спасиб.. скажут. (Л. Толстой)
1) У Вари был чиж. Чиж жил в клетке и ни разу не пел. Варя сказала чижу: «Пора, чиж, петь». Чиж ответил: «Пусти меня на волю. На воле я буду весь день петь».
2) На улице в толпе заблудилась маленькая девочка. Бегает, кричит, ищет свою мать. Народ спрашивает у неё: «Какая же твоя мама?» А девочка сквозь слёзы говорит: «Разве вы не знаете? Моя мама та, что лучше всех».
3) Старик сажал яблони. Ему сказали: «Зачем тебе яблони? Долго ждать от этих яблонь плода, и ты не съешь их яблочка». Старик сказал: «Я не съем (разделит. «ъ» после приставки перед «е»), другие съедят (разделит. «ъ» после приставки перед «е»). Мне спасибо (словар.) скажут» (Л. Толстой)
2. Выполните фонетический анализ выделенных слов.

Выполнение

1. Предложения, соответствующие схеме, и их правильная запись:

2) Войско в горы царь приводит и промеж высоких гор видит шёлковый шатёр.
4) Долго Иван-царевич по дремучим лесам пробирался и пришёл наконец к Кощееву дубу.

2. Остальные предложения и схемы:

1) Дверь тихонько отворилась, и царевна очутилась в светлой горнице.
Схема: [— =], и [— =].
Это сложносочинённое предложение, перед союзом и ставится запятая.

3) Вдруг раздался лёгкий звон, и в глазах у всей столицы петушок спорхнул со спицы.
Схема: [— =], и [= —].
Это сложносочинённое предложение, перед союзом и ставится запятая.

3. Лексическое значение слов:

• Горница — устар. комната (первоначально в верхнем этаже); обл. чистая половина крестьянской избы.
• Шатёр — палатка из ткани, кожи, ветвей.
• Спица — заострённый деревянный или металлический стержень различного назначения; остроконечный стержень, которым заканчивается крыша здания.
• Дремучий — густой, труднопроходимый, старый (о лесе).

532. Возможный конец сказки:

— Знакомься, Верный, это Дружок.

— Здравствуй, Дружок. А куда же мне теперь, хозяин? Уходить?

— Верный, как ты мог такое подумать? Ты столько лет служил мне верой и правдой. Разве могу я тебя прогнать? Ты мой друг. Дружок — твой помощник. Научи его всему, что сам умеешь, и будет он тебе во всём помогать. А ты отдыхать побольше будешь. Заслужил.

— Спасибо, хозяин, на добром слове. А уж я научу Дружка, как и что делать надо, — обрадовался Верный и радостно завилял хвостом.

527. Предложения с прямой речью:

1) У Вари был чиж. Чиж жил в клетке и ни разу не пел. Варя сказала чижу: «Пора, чиж, петь». Чиж ответил: «Пусти меня на волю. На воле я буду весь день петь».

2) На улице в толпе заблудилась маленькая девочка. Бегает, кричит, ищет свою мать. Народ спрашивает у неё: «Какая же твоя мама?» А девочка сквозь слёзы говорит: «Разве вы не знаете? Моя мама та, что лучше всех».

3) Старик сажал яблони. Ему сказали: «Зачем тебе яблони? Долго ждать от этих яблонь плода, и ты не съешь их яблочка». Старик сказал: «Я не съем, другие съедят. Мне спасибо скажут».

Фонетический анализ выделенных слов:

Моя — [май’а], 2 слога, 4 звука, 3 буквы.
М — [м’] согласный, звонкий, непарный, мягкий, парный;
о — [а] гласный, безударный;
я — [й’] согласный, звонкий, непарный, мягкий, непарный; [а] гласный, ударный.

Ему — [й’иму], 2 слога, 4 звука, 3 буквы.
Е — в начале слова обозначает два звука [й’э];
м — [м] согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный;
у — [у] гласный, ударный.

Ответ: 2, 4; 1, 3; возможный конец сказки и предложения с прямой речью записаны выше.