Упр.529 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)

Задача

Выпишите предложения, соответствующие схеме. Расставьте знаки препинания.
1. Лиса подползла к полынье где плавала Серая Шейка. (Д. Мамин-Сибиряк)
2. В воздухе стоял аромат душистых трав а с неба глядело ласковое летнее солнце. (Д. Мамин-Сибиряк)
3. Летом будет высокий урожай трав если в апреле на заливных лугах стоит вода.
Выпишите оставшееся предложение и выполните его синтаксический разбор.

СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ

Из текстов упр. 473, 485, 490, 539 выпишите выделенные слова, используя их в начальной форме. Запомните правописание этих слов и подготовьтесь к словарному диктанту.

Сначала прочитайте текст про себя. Сколько человек участвует в разговоре? Затем прочитайте текст по ролям.
ДВА ПИРОЖНЫХ
Мама вошла в комнату и сказала:
— Помогите мне, девочки, вымыть посуду.
Оля пошла на кухню, а Наташа, не отрываясь от книги, которую она читала, проговорила:
— Меня здесь нет, я путешествую сейчас в долине реки Конго.
Через несколько минут Оля принесла чистые тарелки и занялась своим делом. Наташа взглянула на неё и рассмеялась:
— Чем это ты губы вымазала?
— Я съела два пирожных, одно за себя, другое за тебя.
— Зачем же за меня?
— Мама сказала, что ещё неизвестно, когда ты вернёшься из Африки, а пирожное с кремом может испортиться.
(По Ю. Ермолаеву)
Определите основную мысль текста.
Каким способом образованы выделенные слова? Какой частью речи они являются?

Прочитайте текст выразительно. Какова его основная мысль? Укажите предложения с прямой речью. Объясните постановку знаков препинания.
СЕМЬ ДОЧЕК
Было у матери семь дочек. Однажды она поехала к сыну. Вернулась через неделю. Дочки стали говорить, как они скучали. Первая сказала: «Я, мамочка, скучала по тебе, как маковка по солнечному лучу». «Я ждала тебя, как сухая земля ждёт каплю воды», — проговорила вторая. «Родная, я плакала по тебе, как маленький птенчик плачет по птичке», — сказала третья дочь. «Мне было без тебя, как пчёлке без цветка», — щебетала четвёртая. «Ты снилась мне, как розе снится капля росы», — промолвила пятая. «Я высматривала тебя, как вишнёвый сад высматривает соловья», — прошептала шестая. А седьмая дочка ничего не сказала. Она сняла с мамы ботинки и принесла ей воды — помыть ноги.
(По В. Сухомлинскому)
Выпишите глаголы «говорения», которые использованы автором текста.
К какой части речи относятся выделенные слова?

Подробный ответ

1. В разговоре участвуют трое: мама, Оля и Наташа.

2. Основная мысль текста: кто работает, тот и получает вознаграждение.

3. Все выделенные слова образованы приставочным способом. Эти слова являются глаголами:

вымыть — вымыть;
проговорила — проговорила;
принесла — принесла;
взглянула — взглянула;
рассмеялась — рассмеялась;
вымазала — вымазала.

Ответ

1. В разговоре участвуют трое: мама, Оля и Наташа.

2. Основная мысль текста: кто работает, тот и получает вознаграждение.

3. Все выделенные слова образованы приставочным способом. Эти слова являются глаголами.

Выполнение

1. Основная мысль текста: поступки важнее слов.

Предложения с прямой речью:

Первая сказала: «Я, мамочка, скучала по тебе, как маковка по солнечному лучу».
«Я ждала тебя, как сухая земля ждёт каплю воды», — проговорила вторая.
«Родная, я плакала по тебе, как маленький птенчик плачет по птичке», — сказала третья дочь.
«Мне было без тебя, как пчёлке без цветка», — щебетала четвёртая.
«Ты снилась мне, как розе снится капля росы», — промолвила пятая.
«Я высматривала тебя, как вишнёвый сад высматривает соловья», — прошептала шестая.

2. Глаголы «говорения»: сказала, проговорила, сказала, щебетала, промолвила, прошептала.

3. Выделенные слова — числительные.