Упр.517 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
Составьте (устно) три предложения с прямой речью с различными глаголами «говорения».
Сначала прочитайте текст про себя. Сколько человек участвует в разговоре? Затем прочитайте текст по ролям.
ДВА ПИРОЖНЫХ
Мама вошла в комнату и сказала:
— Помогите мне, девочки, вымыть посуду.
Оля пошла на кухню, а Наташа, не отрываясь от книги, которую она читала, проговорила:
— Меня здесь нет, я путешествую сейчас в долине реки Конго.
Через несколько минут Оля принесла чистые тарелки и занялась своим делом. Наташа взглянула на неё и рассмеялась:
— Чем это ты губы вымазала?
— Я съела два пирожных, одно за себя, другое за тебя.
— Зачем же за меня?
— Мама сказала, что ещё неизвестно, когда ты вернёшься из Африки, а пирожное с кремом может испортиться.
(По Ю. Ермолаеву)
- Определите основную мысль текста.
- Каким способом образованы выделенные слова? Какой частью речи они являются?
УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ
Сравните планы синтаксического анализа простого (см. справочные материалы учебника) и сложного предложений и сделайте выводы. Затем выполните синтаксический анализ предложений из упр. 515.
УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ
Ответьте на вопросы так, чтобы получился связный рассказ.
- Какие предложения называются сложными?
- По какому признаку можно разделить сложные предложения на виды?
- С помощью каких слов-союзов связываются части сложносочинённых и сложноподчинённых предложений? Приведите примеры.
1) Оля спросила: «Мама, ты купила билеты в цирк?»
2) Мама ответила: «Да, Оля, я купила билеты в цирк на воскресенье».
3) Оля крикнула: «Ура, мы пойдём в цирк!»
1. В разговоре участвуют трое: мама, Оля и Наташа.
2. Основная мысль текста: кто работает, тот и получает вознаграждение.
3. Все выделенные слова образованы приставочным способом. Это глаголы:
вымыть — вымыть;
проговорила — проговорила;
принесла — принесла;
взглянула — взглянула;
рассмеялась — рассмеялась;
вымазала — вымазала.
Первые три пункта плана синтаксического анализа простого и сложного предложений одинаковые: указать, каким является предложение по цели высказывания, по эмоциональной окраске, выделить грамматические основы и установить, чем выражены главные члены.
С четвёртого пункта начинаются различия: у простого предложения нужно определить наличие или отсутствие второстепенных членов и осложняющих конструкций. У сложного предложения нужно определить вид (бессоюзное, сложносочинённое или сложноподчинённое), составить схему предложения. После этого каждую часть сложного предложения разобрать по членам.
1. Сложными называются предложения, включающие две или несколько грамматических основ.
2. Сложные предложения можно разделить на виды по способу связи.
Если части сложного предложения связаны только интонацией, без союзов, то это бессоюзные предложения.
Если части сложного предложения связаны интонацией и союзами, то это сложносоюзные предложения.
3. Части сложносочинённого предложения связываются с помощью союзов «а, но, и»:
Взошло солнце, и весело запели птицы.
Части сложноподчинённого предложения связываются с помощью слов-союзов «что, когда, потому что, как, где, чтобы, если»:
[Я вернусь], (когда растает снег).
