Упр.511 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
Сравните планы синтаксического анализа простого (см. справочные материалы учебника) и сложного предложений и сделайте выводы. Затем выполните синтаксический анализ предложений из упр. 515.
Первые три пункта плана синтаксического анализа простого и сложного предложений одинаковые: указать, каким является предложение по цели высказывания, по эмоциональной окраске, выделить грамматические основы и установить, чем выражены главные члены.
С четвёртого пункта начинаются различия: у простого предложения нужно определить наличие или отсутствие второстепенных членов и осложняющих конструкций. У сложного предложения нужно определить вид (бессоюзное, сложносочинённое или сложноподчинённое), составить схему предложения. После этого каждую часть сложного предложения разобрать по членам.
523 Составьте (устно) три предложения с прямой речью с различными глаголами «говорения».
1) Оля спросила: «Мама, ты купила билеты в цирк?»
2) Мама ответила: «Да, Оля, я купила билеты в цирк на воскресенье».
3) Оля крикнула: «Ура, мы пойдём в цирк!»
511 Спишите сложносочинённые предложения, выделите грамматические основы и союзы. Составьте схемы предложений.
1) Я нажала на дверь, но она не открылась. 2) Голая земля промёрзла, а зима всё ещё не наступала. 3) Луна вышла из-за туч, и свет её отразился на поверхности озера. 507 Заполните таблицу своими примерами.
Роль союза и в предложении
Примеры
1. Связывает однородные члены
2. Связывает части сложного предложения
Выполнение
1) Мы взяли с собой резиновую лодку и на рассвете выехали на рыбалку.
(Пов., невоскл., прост., распростран., осложн. однородными сказуемыми.)
2) Мы знали, что Петька принёс откуда-то двух карасей.
(Пов., невоскл., сложн., сложноподч.; 1) прост., глав., нераспростр., не осложн.; 2) прост., зависим., распростран., не осложн.)
Схема: [1], (что 2).
3) Печально кричали ночные птицы, и белая звезда переливалась в чистом предутреннем небе.
(Пов., невоскл., сложн., сложносоч.; 1) прост., распростран., не осложн.; 2) прост., распростран., не осложн.)
Схема: [1], и [2].
4) Я посмотрел туда, куда смотрели все.
(Пов., невоскл., сложн., сложноподч.; 1) прост., глав., распростран., не осложн.; 2) прост., зависим., нераспростр., не осложн.)
Схема: [1], (куда 2).
5) Когда с луга тянул ветер, пёс беспокойно ходил от плетня к плетню.
(Пов., невоскл., сложн., сложноподч.; 1) прост., зависим., распростран., не осложн.; 2) прост., главн., распростран., не осложн.)
Схема: (когда 1), [2].
Ответ
1. Союз и связывает однородные члены: Выпал снег и накрыл деревья белыми шубами.
2. Союз и связывает части сложного предложения: Выпал снег, и деревья накрылись белыми шубами.
