Упр.510 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
Составьте и запишите предложения по схемам.
- Из какой сказки А. С. Пушкина данные отрывки? Восстановите предложения, добавив прямую речь. Прочитайте предложения с одноклассником: один из вас произносит слова автора, другой — прямую речь.
- Покажите на примерах, из каких частей состоит предложение с прямой речью.
- Не записывая самих предложений, начертите их схемы (знаки препинания не расставлены).
1) В темнице там царевна тужит а бурый волк ей верно служит. (А. Пушкин)
2) На дворах и домах снег лежит полотном и от солнца блестит разноцветным ковром. (И. Никитин)
3) Промчался дождь и лес зелёный затих. (И. Бунин)
4) Родился ландыш в майский день и лес его хранит. (Е. Серова)
5) Заря прощается с землёю ложится пар на дне долин. (А. Фет) - Найдите тропы (эпитеты, олицетворения, метафоры).
- Выполните фонетический анализ выделенных слов.
- Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы. Подчеркните грамматические основы предложений, расставьте знаки препинания.
1) Ноч(?) прошла под большой чистой луной и к утру лёг первый моро.. . (М. Пришвин)
2) На опушке леса я отыскиваю большую кучу осенних листьев и наб..ваю ими полный мешок. (К. Паустовский)
3) Солнечный свет упал в воду и я увидел под водой яркий бронзовый свет.
4) Северный ветер принёс свинцовые облака и вскоре в воздухе появились белые сн..жинки. - Составьте схемы первого и второго предложений.
- В каких предложениях использованы эпитеты?
1. Данные отрывки из «Сказки о золотой рыбке» А. С. Пушкина.
1) Как взмолится золотая рыбка! Голосом молвит человечьим: «Отпусти ты, старче, меня в море, дорогой дам за себя откуп: откуплюсь чем только пожелаешь».
2) Отпустил он рыбку золотую и сказал ей ласковое слово: «Бог с тобою, золотая рыбка! Твоего мне откупа не надо; ступай себе в синее море, гуляй там себе на просторе».
3) Приплыла к нему рыбка, спросила: «Чего тебе надобно, старче?»
4) Её с поклоном старик отвечает: «Смилуйся, государыня рыбка, разбранила меня моя старуха, не даёт старику мне покою: надобно ей новое корыто, наше-то совсем раскололось».
2. Приплыла к нему рыбка, спросила: — слова автора; «Чего тебе надобно, старче?» — прямая речь.
1. Схемы предложений:
- 1) — =, а =.
- 2) — = и =.
- 3) = —, и =.
- 4) = —, и =.
- 5) — =, =.
2. Эпитеты: бурый, разноцветным.
Олицетворения: волк служит, снег лежит, промчался дождь, лес затих, родился ландыш, лес хранит, заря прощается, ложится пар.
Метафоры: снег блестит ковром, лежит полотном.
3. Фонетический разбор.
Снег — 1 слог, 4 буквы, 4 звука.
[сн’эк] — с согласный, глухой, парный, твёрдый, парный; н’ согласный, звонкий, непарный, мягкий, парный; е гласный, ударный; г согласный, глухой, парный, твёрдый, парный.
Солнца — 2 слога, 6 букв, 5 звуков.
[со́нца] — с согласный, глухой, парный, твёрдый, парный; о гласный, ударный; л не произносится; н согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный; ц согласный, глухой, непарный, твёрдый, непарный; а гласный, безударный.
1. Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
1) Ночь прошла под большой чистой луной, и к утру лёг первый мороз.
2) На опушке леса я отыскиваю большую кучу осенних листьев и набиваю ими полный мешок.
3) Солнечный свет упал в воду, и я увидел под водой яркий бронзовый свет.
4) Северный ветер принёс свинцовые облака, и вскоре в воздухе появились белые снежинки.
2. Схемы первого и второго предложений:
1) — =, и =.
2) — = и =.
3. Эпитеты использованы в 1, 3 и 4 предложениях: чистой, бронзовый, свинцовые.
