Упр.509 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
- Не записывая предложений, составьте их схемы (знаки препинания не расставлены).
1) Мы взяли с собой резиновую лодку и на рассвете выехали на рыбалку.
2) Мы знали что Петька принёс откуда-то двух карасей.
3) Печально кричали ночные птицы и белая звезда переливалась над Прорвой в чистом предутреннем небе.
4) Я посмотрел туда куда смотрели все.
5) Когда с луга тянул ветер пёс беспокойно ходил от плетня к плетню. (К. Паустовский) - Выполните фонетический анализ выделенных слов.
СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ
Пастух, обвинять, порхать, свидетель, как будто, зеленеть, объединять, разрешать, фантазировать, чувствовать, разгадать, облегчить, предложение, сложносочинённое, сложноподчинённое.
- Спишите текст, расставляя знаки препинания, восстанавливая букву ё и вставляя пропущенные буквы. Составьте схемы предложений.
Солнце св..тило ярко и снег быстро растаял. Вода поднялась и зат..пила бобровую хатку. Бобры перетащили бобрят на сухие листья но вода подобралась еще выше. Бобрята оказались в воде и поплыли в разные стороны. Самый маленький бобренок выб..лся из сил и стал т..нуть. Я заметил это выт..щил его из воды и принес к себе домой. Утром вода спала я пос..дил бобренка в мешок и поск..рее отнес к реке. (По Г. Снегирёву)
- Подчеркните все члены в сложном союзном предложении.
- Разберите по составу слова с корнем бобр-.
Спишите пары предложений, расставляя знаки препинания. Подчеркните в них главные члены. Выясните, что соединяет союз и в каждом из этих предложений.
1) Море глухо роптало и билось о берег. – Море глухо роптало, и волны бились о берег.
2) Ночью ударил мороз и заморозил цветы. – Ночью ударил мороз, и цветы к утру замёрзли.
3) Сад тихонько зашумел листвой и замер. – Сад тихонько зашумел, и листва зашевелилась.
Солнце светило ярко, и снег быстро растаял. Вода поднялась и затопила бобровую хатку. Бобры перетащили бобрят на сухие листья, но вода подобралась ещё выше. Бобрята оказались в воде и поплыли в разные стороны. Самый маленький бобрёнок выбился из сил и стал тонуть.
Я заметил это, вытащил его из воды и принёс к себе домой. Утром вода спала, я посадил бобрёнка в мешок и поскорее отнёс к реке.
Схемы предложений:
- 1) — =, и =.
- 2) — = и =.
- 3) — =, но =.
- 4) — = и =.
- 5) — = и =.
- 6) — =, — = и =.
- 7) — =, и =.
Члены сложного союзного предложения: Утром вода спала, я посадил бобрёнка в мешок и поскорее отнёс к реке.
Разбор слов с корнем бобр-:
- бобровую — бобр-ов-ую;
- бобры — бобр-ы;
- бобрят — бобр-ят;
- бобрята — бобр-ят-а;
- бобрёнок — бобр-ёнок;
- бобрёнка — бобр-ёнк-а.
Ответ
В тексте вставлены пропущенные буквы и знаки препинания, восстановлено ё. Схемы предложений и разбор слов с корнем бобр- выполнены.
