Упр.493 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)

Роль имени существительного в предложении
Примеры 505 Спишите пары предложений, расставляя знаки препинания. Подчеркните в них главные члены. Выясните, что соединяет союз и в каждом из этих предложений.
1) Море глухо роптало и билось о берег. – Море глухо роптало, и волны бились о берег.
2) Ночью ударил мороз и заморозил цветы. – Ночью ударил мороз, и цветы к утру замёрзли.
3) Сад тихонько зашумел листвой и замер. – Сад тихонько зашумел, и листва зашевелилась.
В первом предложении каждой пары союз «и» соединяет однородные члены предложения, во втором – части сложного предложения.
493 1. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания.
1) Не шуми ты, рожь, спелым колосом. (А. Кольцов)
2) Куда ты, светлый ручеёк, стремишься? (А. Фет)
3) Спой, светик, не стыдись! (И. Крылов)
4) Друзья, к чему весь этот шум? (И. Крылов)
5) Как, милый Петушок, поёшь ты громко, важно! (И. Крылов)
6) Ты не пой, косарь, про широку степь. (А. Кольцов)
2. Сделайте вывод о роли обращения в художественных текстах.
В художественном тексте часто обращаются к животным, к неодушевлённым предметам. Такое обращение служит не только для привлечения внимания слушателя, но и для выражения отношения к адресату (светлый ручеёк, милый Петушок).
3. Выполните лексический анализ выделенного слова. Проверьте по орфоэпическому словарику учебника, правильно ли вы его произносите.
489 Придумайте и запишите три предложения с обращениями, в которых передаётся отношение говорящего к собеседнику.
1. Мамочка, приходи скорее.
2. Анна Александровна, когда можно принести макулатуру?
3. Андрюха, на стадион сегодня пойдёшь?

Выполнение

1. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания.

1) Не шуми ты, рожь, спелым колосом.
2) Куда ты, светлый ручеёк, стремишься?
3) Спой, светик, не стыдись!
4) Друзья, к чему весь этот шум?
5) Как, милый Петушок, поёшь ты громко, важно!
6) Ты не пой, косарь, про широку степь.

2. Вывод о роли обращения в художественных текстах:

В художественном тексте часто обращаются к животным и неодушевлённым предметам. Такое обращение служит не только для привлечения внимания слушателя, но и для выражения отношения к адресату.

3. Лексический анализ слова косарь:

• Косарь — тот, кто косит траву, хлеба; косец.
• Слово употреблено в прямом значении.
• Синонимы: косец, покосчик.
• Нейтральное.
• Исконно русское.

4. Три предложения с обращениями, в которых передаётся отношение говорящего к собеседнику:

1) Мамочка, приходи скорее.
2) Анна Александровна, когда можно принести макулатуру?
3) Андрюха, на стадион сегодня пойдёшь?

Ответ

Обращение в художественном тексте помогает выразить отношение говорящего к адресату и делает речь более живой и эмоциональной.