Упр.484 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
1. Сначала объясните, в чём отличие повествовательного предложения от побудительного. Затем каждое повествовательное предложение преобразуйте в побудительное. Запишите оба варианта, обозначьте грамматические основы.
- Маша прочитает книгу о путешествиях.
- Старшеклассники участвуют в лыжных соревнованиях.
- Школьники путешествуют по родному краю.
- Молодые люди активно занимаются спортом.
2. Прочитайте вслух первое предложение каждой пары, соблюдая интонацию, характерную для повествовательного невосклицательного предложения. Потом выразительно прочитайте побудительные восклицательные предложения с соответствующей интонацией. Выполнив эти задания, сформулируйте выводы.
Как назвать того, к кому ты обращаешься? Мама, папа, дедушка, бабушка — это привычные обращения. Взрослых знакомых людей мы называем по имени и отчеству. Но сколько вокруг нас незнакомых! Составьте предложения, с которыми вы обратитесь к продавцу, врачу, прохожему. Постарайтесь использовать в них этикетные слова: здравствуйте, до свидания, спасибо, пожалуйста.
1. Составьте схемы предложений с однородными членами (знаки препинания не расставлены).
- Конь вытянул голову и заржал.
- Филька разломил буханку посолил из солонки и протянул лошади.
- Конь замотал головой подумал а потом осторожно вытянул шею и взял кусок из рук мальчика мягкими губами.
- Съел один кусок обнюхал Фильку и взял второй кусок.
- Только старая сорока сидит на раките и трещит. (К. Паустовский)
2. Выпишите из данных предложений глаголы-сказуемые с проверяемой безударной гласной в корне. Подберите к ним проверочные слова.
3. Проведите фонетический анализ выделенных слов.
1. Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Подчеркните однородные члены, составьте их схемы.
- В саду у старушки росли цветы: гвоздики, лилии, тюльпаны.
- В зоопарке живут разные звери: тигры, львы, слоны.
- На столе лежали инструменты: молоток, стамеска, щипцы.
2. Выполните словообразовательный анализ выделенного слова.
(У) старушки
1. Повествовательное предложение сообщает о факте, событии или действии. Побудительное предложение выражает просьбу, приказ, совет или призыв к действию.
1) Маша прочитает книгу о путешествиях. — Маша, прочитай книгу о путешествиях!
2) Старшеклассники участвуют в лыжных соревнованиях. — Старшеклассники, участвуйте в лыжных соревнованиях!
3) Школьники путешествуют по родному краю. — Школьники, путешествуйте по родному краю!
4) Молодые люди активно занимаются спортом. — Молодые люди, активно занимайтесь спортом!
2. Вывод: повествовательные предложения произносятся спокойно, ровно; побудительные — с призывной интонацией, часто с восклицательным знаком.
Ответ
Здравствуйте! Взвесьте, пожалуйста, триста граммов сливочного ириса. Спасибо.
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, когда нужно делать прививку от гриппа? Спасибо. До свидания.
Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, как проехать к филармонии? Спасибо большое!
Выполнение
1) Конь вытянул голову и заржал.
2) Филька разломил буханку, посолил из солонки и протянул лошади.
3) Конь замотал головой, подумал, а потом осторожно вытянул шею и взял кусок из рук мальчика мягкими губами.
4) Съел один кусок, обнюхал Фильку и взял второй кусок.
5) Только старая сорока сидит на раките и трещит.
Схемы:
1) — и —.
2) —, — и —.
3) —, —, а потом — и —.
4) —, — и —.
5) — и —.
Глаголы-сказуемые с проверяемой безударной гласной в корне:
вытянул — тянет, разломил — разломит, посолил — посолит, протянул — протянет, сидит — сидя, трещит — треск.
Фонетический анализ:
съел — 4 буквы, 4 звука: [сйэл].
[с] — согласный, глухой, парный, твёрдый, парный.
[j] — согласный, звонкий, непарный, сонорный, мягкий, непарный.
[э] — гласный, ударный.
[л] — согласный, звонкий, непарный, сонорный, твёрдый, парный.
второй — 6 букв, 6 звуков: [фтаро́й].
[ф] — согласный, глухой, парный, твёрдый, парный.
[т] — согласный, глухой, парный, твёрдый, парный.
[а] — гласный, безударный.
[р] — согласный, звонкий, непарный, сонорный, твёрдый, парный.
[о] — гласный, ударный.
[j] — согласный, звонкий, непарный, сонорный, мягкий, непарный.
Выполнение
1) В саду у старушки росли цветы: гвоздики, лилии, тюльпаны.
2) В зоопарке живут разные звери: тигры, львы, слоны.
3) На столе лежали инструменты: молоток, стамеска, щипцы.
Схемы:
1) О: —, —, —.
2) О: —, —, —.
3) О: —, —, —.
Словообразовательный разбор слова (у) старушки:
1. Начальная форма — старушка.
2. Значение слова — ласковое к слову старуха.
3. Слово образовано от существительного старуха суффиксальным способом: старуха + -ушк(а) → старушка.
