Упр.469 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
- Допишите предложения, добавив в них однородные сказуемые, связанные только перечислительной интонацией.
- Найдите слово, в котором все согласные звуки мягкие.
- Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Подчеркните однородные члены, составьте их схемы.
1) В саду у старушки росли цветы гвоздики лилии тюльпаны.
2) В зоопарке живут разные звери тигры львы слоны.
3) На столе лежали инструменты молоток стамеска щипцы. - Выполните словообразовательный анализ выделенного слова: (у) старушки.
- Дополните предложения однородными членами. Обозначьте, чем они выражены. Укажите падеж имён существительных. Составьте схемы предложений с однородными членами.
1) На озере ребята купались … .
2) Отряд шёл бодро … .
3) Солнце осветило луг … .
4) С юга прилетели скворцы … .
5) Солнечный зайчик пробежал по стенам … . - Выразительно прочитайте получившиеся предложения. Какой знак препинания ставится между однородными членами, связанными только интонацией перечисления?
- Прочитайте текст выразительно. Почему при чтении необходимо соблюдать перечислительную интонацию? Чем осложнены предложения текста? Постановки каких знаков препинания требует эта интонация?
Ветер
Осторожно ветер
Из калитки вышел,
Постучал в окошко,
Пробежал по крыше;
Поиграл немножко
Ветками черёмух,
Пожурил за что-то
Воробьёв знакомых
И, расправив бодро
Молодые крылья,
Полетел куда-то
Вперемешку с пылью.(М. Исаковский)
- Выполните словообразовательный анализ выделенных слов.
1. Дополните предложения однородными членами:
- На озере ребята купались, загорали, играли.
- Отряд шёл бодро, быстро, весело.
- Солнце осветило луг, реку, кусты.
- С юга прилетели скворцы, жаворонки, грачи.
- Солнечный зайчик пробежал по стенам, по потолку, по полу.
Однородные члены выражены:
- 1) глаголами;
- 2) наречиями;
- 3) существительными в винительном падеже;
- 4) существительными в именительном падеже;
- 5) существительными в дательном падеже.
Схемы предложений:
- 1) О, О, О.
- 2) О, О, О.
- 3) О, О, О.
- 4) О, О, О.
- 5) О, О, О.
2. Между однородными членами, связанными только интонацией перечисления, ставится запятая.
Ответ
1) На озере ребята купались, загорали, играли.
2) Отряд шёл бодро, быстро, весело.
3) Солнце осветило луг, реку, кусты.
4) С юга прилетели скворцы, жаворонки, грачи.
5) Солнечный зайчик пробежал по стенам, по потолку, по полу.
Выполнение
2. Слово старушки образовано от слова старуха суффиксальным способом.
Словообразовательный разбор:
- Начальная форма — старушка.
- Значение слова — ласковое к слову старуха. Значение ласкательности передаётся суффиксом -ушк-.
- Слово образовано так: старуха + -ушк(а) → старушка.
- Способ образования — суффиксальный.
Ответ
Старушка — суффиксальный способ словообразования.
Выполнение
1. При чтении необходимо соблюдать перечислительную интонацию, так как предложения осложнены однородными сказуемыми: вышел, постучал, пробежал, поиграл, пожурил, полетел. Интонация перечисления требует постановки запятых между однородными членами.
2. Словообразовательный разбор слов:
Постучал
- Начальная форма — постучать.
- Значение слова — «стукнуть несколько раз». Значение «несколько раз» передаётся приставкой по-.
- Слово образовано от глагола стучать: по- + стучать → постучать.
- Способ образования — приставочный.
Пожурил
- Начальная форма — пожурить.
- Значение слова — «журить некоторое время». Значение «некоторое время» передаётся приставкой по-.
- Слово образовано от глагола журить: по- + журить → пожурить.
- Способ образования — приставочный.
Ответ
При чтении нужно соблюдать перечислительную интонацию, потому что в тексте есть однородные сказуемые. Между однородными членами ставятся запятые.
Постучал — приставочный способ.
Пожурил — приставочный способ.
