Упр.468 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
ЗИМА
Подула зима холодом сорвала листья с деревьев и разм..тала их по дорог.. . Собрались птицы покр..чали и пол..тели за высокие горы в тёплые края.
Остались только воробьи в..роны галки чижи и с..нички. Накинулась зима на зв..рей запор..шила снегом поля зав..лила сугробами леса и посылает мороз за морозом. Морозы бойко б..гут сердито молотками постукивают по озёрам прудам рекам и морям мосты строят. (К. Ушинский)
Однородные члены предложения, связанные только перечислительной интонацией, показывают, что перечисление можно продолжить.
2. Выполните фонетический анализ выделенных слов.
480 Спишите предложения, добавляя однородные члены. Составьте схемы предложений.
1) В реке ребята ловили рыбу: окуней, карасей, щук.
2) В лукошке лежали грибы: рыжики, маслята, лисички.
3) Он побывал в городах: в Москве, в Самаре, в Калуге.
4) В нашу школу приезжали космонавты: Олег Кононенко, Олег Новицкий, Олег Артемьев. 468 1. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Составьте схемы предложений с однородными членами.
1) Растворились в т..мноте рощи, сады, поля. 2) Т..кла, извивалась, блестела река. (С. Маршак) 3) Снег ложился на поля, на кусты, на деревья. 4) Луна осв..щала сад, доро..ки, беседку. 5) Подарит яблонька людям крупные, сочные плоды.
2. К словам с пропущенными буквами подберите проверочные.
465 УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ
Расскажите об обстоятельстве, пользуясь планом ответа (см. упр. 450). Приведите примеры.
Обстоятельство обозначает, как, когда, где совершается действие.
Отвечает на вопросы «где? куда? откуда? как? каким образом? когда? как долго?».
Обстоятельство поясняет сказуемое.
Может быть выражено наречием или существительным в косвенном падеже.
1.
Подула зима холодом, сорвала листья с деревьев и размела их по дороге. Собрались птицы, покричали и полетели за высокие горы в тёплые края.
Остались только воробьи, вороны, галки, чижи и синички. Накинулась зима на зверей, запорошила снегом поля, завалила сугробами леса и посылает мороз за морозом. Морозы бойко бегут, сердито молотками постукивают по озёрам, прудам, рекам и морям, мосты строят.
Однородные члены предложения, связанные только перечислительной интонацией, показывают, что перечисление можно продолжить.
2.
Чижи — 2 слога, 4 звука, 4 буквы.
[ч’ижы]
- [ч’] — согласный, глухой, непарный, мягкий, непарный;
- [и] — гласный, безударный;
- [ж] — согласный, звонкий, парный, твёрдый, непарный;
- [ы] — гласный, ударный.
Мороз — 2 слога, 5 звуков, 5 букв.
[маро́с]
- [м] — согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный;
- [а] — гласный, безударный;
- [р] — согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный;
- [о] — гласный, ударный;
- [с] — согласный, глухой, парный, твёрдый, парный.
468. 1.
1) Растворились в темноте рощи, сады, поля.
2) Текла, извивалась, блестела река.
3) Снег ложился на поля, на кусты, на деревья.
4) Луна освещала сад, дорожки, беседку.
5) Подарит яблонька людям крупные, сочные плоды.
2.
Темноте — тёмный.
Текла — потёк.
Освещала — свет.
Дорожки — дороженька.
465.
Обстоятельство обозначает, как, когда, где совершается действие. Отвечает на вопросы: где? куда? откуда? как? каким образом? когда? как долго? Обстоятельство поясняет сказуемое. Может быть выражено наречием или существительным в косвенном падеже.
