Упр.43 Часть 1 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)

Проанализируйте план сочинения на тему «Краски золотой осени». Все ли подтемы соответствуют теме сочинения? Исключите лишние, которые приведут к уходу от темы.

План сочинения на тему «Краски золотой осени».

1. Осенние берёзы.
2. Яркая рябина.
3. Осины.
4. Зелёные ёлочки.
5. Осенние работы на полях.
6. Сборы птиц в дорогу.

1. Сравните два текста. Какова тема каждого из них? Как авторы относятся к изображаемому и одинаково ли они оценивают воробья?

   Удивительная птица этот воробей, и везде он одинаков — на севере Норвегии и на Азорских островах: юркий, плут, воришка, забияка, драчун, сплетник и первейший нахал. Проведёт он всю зиму, нахохлившись, под застрехой или в глубине густой ели, питаясь тем, что найдёт на дороге, а чуть весна — лезет в чужое гнездо, что поближе к дому, — в скворечье или ласточкино. А выгонят его, он как ни в чём не бывало… Ерошится, прыгает, блестит глазёнками и кричит на всю вселенную: «Жив, жив, жив!» Скажите, пожалуйста, какое приятное известие для мира!

   (А. Куприн)

   Попал в песню, да ещё вором. Так народ и смотрит на беднягу, как на завзятого вора. Но вор ли воробей — вот вопрос! Как хотите, но я с этим не согласен. Воробей — честный работник; он исправно трудится на своего хозяина; он приносит ему много пользы; и за это-то его гонят везде, бранят вором и не любят! Виноват ли он, что его труды не хотят ценить и что его вынуждают воровать? Да он и не ворует, а берёт только своё. Если не верите, узнайте поближе жизнь воробья.

   (Богданов)

2. Сформулируйте и запишите основную мысль каждого текста.
3. Как вы понимаете значение выделенного слова? Проверьте свой ответ по толковому словарику учебника.