Упр.425 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)

1) Чтение – вот лучшее учение. (А. Пушкин)
2) Хорошая книга – праздник. (М. Горький)
3) Книга – это история народов земли. (С. Сартаков)
4) Книга – верный друг и советчик.
2. Какой темой объединены эти предложения? Выразите своё отношение к одному из высказываний.
Эти предложения объединены общей темой: книга – источник знаний.
Я согласен с первым высказыванием: «Чтение – вот лучшее учение». Чем больше мы читаем, тем больше узнаём обо всём: о разных странах, о других мирах, о жизни.
437 1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Озаглавьте его. Подчеркните главные члены предложения.
Золотая осень. Вместе с лё..ким утренним заморо..ком устанавливае(т, ть)ся ясная п..года. В мёртвой тиш..не леса слыши(т, ть)ся шуршание оп..дающих листьев. Они ложа(т, ть)ся ковром между деревьев. Вот золотисто-красный лист дрогнул и пол..тел по воздуху. Идёшь по разноцветному ковру из листьев.
2. Объясните правописание слов с пропущенными буквами.
3. Выпишите словосочетание «прилагательное + существительное», в котором прилагательное является эпитетом.
Золотая осень, с лёгким заморозком, ясная погода, в мёртвой тишине, золотисто-красный лист.
4. Выполните лексический анализ выделенного слова.
Золотая
1. Золотой – блестяще-жёлтый, цвета золота.
2. Слово в переносном значении (эпитет).
3. Синонимы: янтарный, светло-жёлтый, соломенный.
4. Общеупотребительное.
5. Исконно-русское.
425 Спишите. Подчеркните грамматические основы. Обозначьте, чем выражены главные члены предложения.
1) Пронёсшейся грозою полон воздух. (Б. Пастернак)
2) Воздух лёгок и чист, и замёрзла река. (И. Никитин)
3) Широк и жёлт вечерний свет. (А. Ахматова)
4) Нежна апрельская прохлада.
5) Ночь светлая и морозная.
421 1. Прочитайте предложения, назовите их грамматические основы. Выпишите предложения, в которых подлежащее выражено сочетанием слов.
1) Упираются леса в самые небеса. (В. Маяковский) 2) Две капли брызнули в стекло. (А. Фет) 3) Встаёт заря во мгле холодной. (А. Пушкин) 4) Входят семь богатырей. (Л. Пушкин) 5) В неверном лунном свете вошла я в тихий дом. (А. Ахматова) 6) Биденко и Ваня удобно устроились у самой кабины водителя. (В. Катаев) 7) У кромки воды сидели два медвежонка.
1) Грамматическая основа – упираются леса.
2) Грамматическая основа – две капли брызнули.
3) Грамматическая основа – встаёт заря.
4) Грамматическая основа – входят семь богатырей.
5) Грамматическая основа – вошла я.
6) Грамматическая основа – Биденко (и) Ваня устроились.
7) Грамматическая основа – сидели два медвежонка.
Предложения, в которых подлежащее выражено сочетанием слов.
2) Две капли брызнули в стекло. (А. Фет)
4) Входят семь богатырей. (А. Пушкин)
6) Биденко и Ваня удобно устроились у самой кабины водителя. (В. Катаев)
2. Выполните словообразовательный анализ выделенных слов.

Выполнение

1. Спишите, расставляя знаки препинания. Подчеркните грамматические основы предложений.

1) Чтение — вот лучшее учение. (А. Пушкин)
2) Хорошая книга — праздник. (М. Горький)
3) Книга — это история народов земли. (С. Сартаков)
4) Книга — верный друг и советчик.

2. Эти предложения объединены общей темой: книга — источник знаний.

Я согласен с первым высказыванием: «Чтение — вот лучшее учение». Чем больше мы читаем, тем больше узнаём обо всём: о разных странах, о других мирах, о жизни.

1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Озаглавьте его. Подчеркните главные члены предложения.

Золотая осень. Вместе с лёгким утренним заморозком устанавливается ясная погода. В мёртвой тишине леса слышится шуршание опадающих листьев. Они ложатся ковром между деревьев. Вот золотисто-красный лист дрогнул и полетел по воздуху. Идёшь по разноцветному ковру из листьев.

2. Объяснение правописания слов с пропущенными буквами:

• лёгким — проверочное слово: лёгок;
• заморозком — проверочное слово: заморозок;
• устанавливается — окончание -ется, 3-е лицо, единственное число;
• погода — словарное слово;
• тишине — безударная гласная в корне, проверочное слово: тихий;
• слышится — окончание -ится, 3-е лицо, единственное число;
• опадающих — от глагола опадать;
• ложатся — окончание -атся, 3-е лицо, множественное число;
• полетел — от глагола лететь;
• идёшь — окончание -ёшь, 2-е лицо, единственное число.

3. Словосочетания «прилагательное + существительное», в котором прилагательное является эпитетом: золотая осень, золотисто-красный лист.

4. Лексический анализ слова золотая:

1. Золотой — блестяще-жёлтый, цвета золота.
2. Слово употреблено в переносном значении (эпитет).
3. Синонимы: янтарный, светло-жёлтый, соломенный.
4. Общеупотребительное.
5. Исконно-русское.

1) Пронёсшейся грозою полон воздух. (Б. Пастернак)
2) Воздух лёгок и чист, и замёрзла река. (И. Никитин)
3) Широк и жёлт вечерний свет. (А. Ахматова)
4) Нежна апрельская прохлада.
5) Ночь светлая и морозная.

2. Грамматические основы:

• 1) воздух полон;
• 2) воздух лёгок и чист, река замёрзла;
• 3) свет широк и жёлт;
• 4) прохлада нежна;
• 5) ночь светлая и морозная.

Главные члены выражены так: подлежащее — существительным, сказуемое — кратким прилагательным.

1. Грамматические основы:

• 1) леса упираются;
• 2) две капли брызнули;
• 3) заря встаёт;
• 4) входят семь богатырей;
• 5) я вошла;
• 6) Биденко и Ваня устроились;
• 7) два медвежонка сидели.

Предложения, в которых подлежащее выражено сочетанием слов:

• 2) Две капли брызнули в стекло. (А. Фет)
• 4) Входят семь богатырей. (А. Пушкин)
• 6) Биденко и Ваня удобно устроились у самой кабины водителя. (В. Катаев)

2. Словообразовательный анализ:

Входят
1) Начальная форма — входить.
2) Значение слова — «идти внутрь». Значение «внутрь» передаётся с помощью приставки в-.
3) Слово образовано от глагола ходить: в- + ходить → входить.
4) Приставочный способ.

Водителя
1) Начальная форма — водитель.
2) Значение слова — «тот, кто управляет транспортным средством». Значение «тот, кто управляет» передаётся с помощью суффикса -тель.
3) Слово образовано от глагола водить: водить + -тель → водитель.
4) Суффиксальный способ.