Упр.393 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)

1) На обед мама приготовила (суп с грибами; грибной суп). 2) Мы пили чай (с вареньем из абрикосов; с абрикосовым вареньем).
3) Под деревом с дуплом мы увидели много скорлупы (от шишек кедра; от кедровых шишек).
Данные в скобках словосочетания называются синонимичными, так как они имеют одинаковое значение.
2. Запишите словосочетания из скобок, обозначьте в каждом из них главное и зависимое слово.
1) Суп с грибами, грибной суп.
2) С вареньем из абрикосов, с абрикосовым вареньем.
3) От шишек кедра, от кедровых шишек.
405 1. Прочитайте текст с интонацией, передающей восторженность, торжественность момента. Сделайте вывод о роли интонации в предложении.
Светел и прекрасен был этот весёлый и зелёный город. Росли на широких улицах высокие тополя и тенистые каштаны. Раскинулись на площадях яркие цветники. Били сверкающие под солнцем фонтаны. Да как ещё били! Рвались до вторых, до третьих этажей, переливались радугой, пенились, шумели и мелкой водяной пылью падали на открытые и загорелые плечи прохожих. А на горе, над обрывом, громоздились белые здания, светлые, величавые…
Интонация помогает точно передать смысл предложения, передать восторженность, торжественность момента или, напротив, его обыденность, выразить различные чувства.
2. Выберите и запишите четыре именных и глагольных словосочетания. Найдите эпитеты в тексте.
Именные словосочетания: зелёный город, на широких улицах, высокие тополя, до третьих этажей.
Глагольные словосочетания: росли на улицах, раскинулись на площадях, падали пылью, падали на плечи.
Эпитеты: весёлый город, тенистые каштаны, сверкающие фонтаны,
величавые здания.
3. Выпишите шесть слов с непроверяемыми гласными в корне, подберите к ним однокоренные слова.
Город – городок, городской, пригородный; тополя – тополёк, тополиный; каштаны – каштановый, каштановость; фонтаны – фонтанировать, Фонтанка; обрывом – обрываться, обрывистый; громоздились – громоздкий, громоздко.
4. Придумайте и запишите три предложения, которые являлись бы продолжением текста. Какое настроение вы должны сохранить в своём фрагменте?
Они словно плыли над городом, как белые лебеди. А над ними великолепный голубой шатёр неба с медленно плывущими белоснежными облаками. Как люблю я этот город! 393 1. Спишите предложения. Подчеркните в них главные члены, а затем выпишите словосочетания.
образец записи Мы разглядели в траве маленького кузнечика.
Разглядели в траве,
разглядели кузнечика,
маленького кузнечика.
1) Шумела полночная вьюга в лесной и глухой стороне. (А. Фет) 2) В полумраке прозрачный вьётся огонёк. (А. Фет) 3) С горы бежит поток проворный. (Ф. Тютчев) 4) Яркий свет сиял в долине. (Ф. Тютчев) 5) Застал нас ливень далеко от дома. (А. Майков) 6) В тёмном небе вспыхнула и покатилась звезда. (И. Бунин)
2. Подчеркните сочетания букв, в которых никогда не пишется ь.
3. Выпишите слова с разделительным ь. Подберите и запишите два слова с разделительным ъ.
О 4. Выполните лексический анализ выделенного слова.
388 1. Составьте и запишите словосочетания по образцу, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Поставьте вопрос от главного слова к зависимому. Обозначьте окончания, подчеркните предлоги, с помощью которых связаны слова в словосочетаниях.
с кем?
образец записи Беседовать, друг — беседовать с другом
Помогать (помочь), друг – помогать другу;
попросить (попросит), помощь (сущ. 3-го скл.) – попросить о помощи;
участвовать (участие), поход – участвовать в походе;
восхищаться, подвиг – восхищаться подвигом;
познакомиться (знать), сосед – познакомиться с соседом;
дописать (допишет), письмо – дописать письмо;
покрасить, стена – покрасить стену;
отзываться, похвала (похвалит) – отзываться с похвалой;
читать, громко – читать громко;
отдавать (отдать), книга – отдавать книгу;
объединяться (после приставки на согласный перед «е» пишется «ъ»; единый), группы – объединяться в группы.
2. Какой частью речи является зависимое слово в последнем словосочетании?
Группы (что?) – имя существительное.
3. К выделенным словам подберите проверочные.

Выполнение

1. Данные в скобках словосочетания называются синонимичными, так как они имеют одинаковое значение.

2. 1) Суп с грибами, грибной суп.
2) С вареньем из абрикосов, с абрикосовым вареньем.
3) От шишек кедра, от кедровых шишек.

1. Интонация помогает точно передать смысл предложения, восторженность, торжественность момента или, напротив, его обыденность, выразить различные чувства.

2. Именные словосочетания: зелёный город, на широких улицах, высокие тополя, до третьих этажей.
Глагольные словосочетания: росли на улицах, раскинулись на площадях, падали пылью, падали на плечи.
Эпитеты: весёлый город, тенистые каштаны, сверкающие фонтаны, величавые здания.

3. Город — городок, городской, пригородный; тополя — тополёк, тополиный; каштаны — каштановый, каштановость; фонтаны — фонтанировать, Фонтанка; обрывом — обрываться, обрывистый; громоздились — громоздкий, громоздко.

4. Они словно плыли над городом, как белые лебеди. А над ними великолепный голубой шатёр неба с медленно плывущими белоснежными облаками. Как люблю я этот город!

1. Шумела полночная вьюга в лесной и глухой стороне.
В полумраке прозрачный вьётся огонёк.
С горы бежит поток проворный.
Яркий свет сиял в долине.
Застал нас ливень далеко от дома.
В тёмном небе вспыхнула и покатилась звезда.

2. Вьюга, вьётся.

3. Подъём, объявление.

4. 1) Вьюга — сильная метель, снежная буря.
2) Слово употреблено в прямом значении.
3) Синонимы: метель, пурга, буря. Антонимы: затишье, безветрие. Омонимы: нет.
4) Нейтральное.
5) Исконно русское.

1. Помогать другу; попросить о помощи; участвовать в походе; восхищаться подвигом; познакомиться с соседом; дописать письмо; покрасить стену; отзываться с похвалой; читать громко; отдавать книгу; объединяться в группы.

2. Группы — имя существительное.

3. Вьюга, вьётся. Подъём, объявление.

Ответ: вьюга, вьётся; подъём, объявление.