Упр.384 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)

Связь слов в словосочетании
с помощью окончания
синего моря
с помощью окончания и предлога
увидел в книге
только по смыслу
читать громко
Радос(н, тн)ое настроение, спусти(т, ть)ся в д..лину, удивительное путешествие, восх..ща(т, ть)ся природой, устремиться к берегу, говорить о чес(н, тн)ости, пож..леть маму, а(к, кк)уратно написать.
2. Запишите проверочные слова к выделенным.
396 1. Спишите. Подчеркните словосочетания, в состав которых входят прилагательные-эпитеты.
1) Чахлая рябина мокнет под дождём. (А. Плещеев)
2) Но давно под травой иссякли болтливые воды. (И. Тургенев)
3) Седой туман клубится тяжко над рекой. (И. Тургенев)
4) В ясной вышине проходят тучки чередой ленивой. (И. Тургенев)
5) Белые облака тихо плыли по небу и таяли в лучах весёлого солнца весны. (М. Горький)
6) А лес всё пел свою мрачную песню. (М. Горький)
2. Выполните фонетический анализ выделенного слова.
384 1. Сравните по значению слова и словосочетания каждой группы. Сделайте выводы.
1) Книга — интересная книга, книга для малышей. 2) Дом — деревянный дом, дом из кирпича. 3) Бежать — бежать по дороге, бежать быстро. 4) Лететь — лететь над морем, лететь высоко. 5) Красный — очень красный, красный от мороза.
1) Книга – интересная книга, книга для малышей.
2) Дом – деревянный дом, дом из кирпича.
3) Бежать – бежать по дороге, бежать быстро.
4) Лететь – лететь над морем, лететь высоко.
5) Красный – очень красный, красный от мороза.
Словосочетание более точно, чем слово, называет предмет, характеризует действие, признак.
2. Выберите три словосочетания, составьте с ними предложения и запишите.
В библиотеке мне предложили очень интересную книгу.
Вот показался бабушкин деревянный дом, утопающий в зелени кудрявых берёз.
Щёки малыша стали красными от мороза.
380 Выразительно прочитайте предложения. Докажите, что постановка знаков препинания зависит от смысла высказывания.
1) Как он ответил? (в предложении спрашивается, хорошо или плохо он ответил) – Как, он ответил? (в предложении выражается удивление, действительно ли он ответил) – Как он ответил! (в предложении выражается восхищение ответом)
2) Меня зовут Вера. (девушка называет своё имя) – Меня зовут, Вера. (кто-то сообщает Вере о том, что его зовут)
Данные предложения убеждают нас в том, что постановка знаков препинания зависит от смысла высказывания.

Выполнение

1. Заполним таблицу примерами из упражнения.

Радостное, спуститься, долину, восхищаться, честности, аккуратно — проверяемые буквы можно объяснить подбором однокоренных слов или форм.

2. Проверочные слова:

радостное — радость, удивительное — диво, о честности — честен.

3. Спишем предложения, выделив словосочетания с прилагательными-эпитетами:

Чахлая рябина мокнет под дождём. Но давно под травой иссякли болтливые воды. Седой туман клубится тяжко над рекой. В ясной вышине проходят тучки ленивой чередой. Белые облака тихо плыли по небу и таяли в лучах весёлого солнца весны. А лес всё пел свою мрачную песню.

4. Фонетический разбор слова весёлого:

[в’ис’олъвъ] — 3 слога.

в — согласный, звонкий, парный, мягкий, парный.
е — гласный, безударный.
с — согласный, глухой, парный, мягкий, парный.
ё — гласный, ударный.
л — согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный.
о — гласный, безударный.
г — согласный, звонкий, парный, твёрдый, парный.
о — гласный, безударный.

8 букв, 8 звуков. Буква ё после согласного обозначает один звук — ударный гласный [о].

5. Сравним слова и словосочетания:

Книга — интересная книга, книга для малышей.
Дом — деревянный дом, дом из кирпича.
Бежать — бежать по дороге, бежать быстро.
Лететь — лететь над морем, лететь высоко.
Красный — очень красный, красный от мороза.

Словосочетание более точно, чем слово, называет предмет, характеризует действие, признак.

6. Составим предложения с тремя словосочетаниями:

В библиотеке мне предложили очень интересную книгу. Вот показался бабушкин деревянный дом, утопающий в зелени кудрявых берёз. Щёки малыша стали красными от мороза.

7. Докажем, что постановка знаков препинания зависит от смысла высказывания:

Как он ответил? — спрашивается, хорошо или плохо он ответил.
Как, он ответил? — выражается удивление, действительно ли он ответил.
Как он ответил! — выражается восхищение ответом.

Меня зовут Вера. — девушка называет своё имя.
Меня зовут, Вера. — кто-то обращается к Вере.

Данные предложения убеждают нас в том, что постановка знаков препинания зависит от смысла высказывания.