1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Разумовская
Упр.371 Часть 1 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
Разумовская, Львова, Капинос
5 класс
Автор
Разумовская, Львова, Капинос

Упр.371 Часть 1 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)

Задача

1) словесная зарисовка этого дня;
На картине Исаака Ильича Левитана «Осенний день. Сокольники» изображён пасмурный осенний день. Небо затянуто низкими серыми тучами. Сильный ветер срывает с деревьев золотые листочки, кружит их в воздухе и устилает пёстрым ковром пустынную аллею. Одинокая женщина в тёмных одеждах, борясь с порывами ветра, торопится поскорее уйти отсюда. Грустный пейзаж усиливает пустая скамейка.
2) краткая сводка погоды;
В Сокольниках сегодня пасмурно, временами дождь. Температура воздуха днём +15°, ночью +8°. Ветер северо-западный, 5-10 метров в секунду. Атмосферное давление 753 мм ртутного столба. Относительная влажность 85%.
3) разговор в семье на эту тему.
Вариант ответа 1
Ну и погодка сегодня! Ветрище такой, того и гляди с ног свалит. Тучи всё небо обложили. Никакого просвета нет. То и дело дождь накрапывает. Наверное, скоро ливанёт как из ведра.
Вариант ответа 2
Картина Исаака Ильича Левитана «Осенний день. Сокольники» словно воплощает атмосферу осеннего дня. Она погружает меня в уютную палитру осенних красок и раскрывает передо мной тонкую гармонию природы.
Осень на этой картине проявляется во всей своей красе. Солнечные лучи проникают сквозь толстые ветви деревьев, создавая игру света и тени на золотистых листьях. Я вижу, как листва на деревьях начинает менять свой оттенок, переходя от яркой зелени к теплым оранжевым и красным тонах. Воздух насыщен осенними ароматами, словно подарком от природы.
Этот осенний день кажется тихим и спокойным. Ветры лишь нежно шепчутся среди деревьев, создавая нежное пение осени. Скамейки приглашают пройти момент, остановиться и насладиться этим умиротворяющим моментом.
Под ногами — пушистый ковер из осенних листьев, создающий ощущение погружения в особый мир. Тёплые тона природы передают ощущение комфорта и умиротворения, словно приглашая насладиться этим мгновением покоя.
На фоне картину дополняют маленькие фигурки людей, которые словно прогуливаются в этот момент спокойствия. Это место становится убежищем для тех, кто хочет уйти от суеты и насладиться природной красотой.
Смотря на эту картину, я погружаюсь в осенний день в Сокольниках, ощущая всю его теплоту, умиротворение и волшебство.
Вариант ответа 3
На картине Исаака Ильича Левитана «Осенний день. Сокольники» я вижу очаровательное воплощение осеннего пейзажа, который завораживает своей атмосферой и красотой. Этот день описывается словно из страниц книги, где я могу прочувствовать каждую деталь и оттенок.
Осень в этом образе показана как меланхоличная и таинственная пора. Небо, хотя и не совсем ясное, но и не затянутое тучами, покрыто легким слоем облаков, что создаёт приглушённое световое освещение. Солнце, будто играя в прятки, проникает сквозь облака и дарует свои лучи. Они освещают золотистые и коричневые оттенки листвы деревьев, заставляя её играть красками.
День тихий и спокойный. Ветер лишь слегка разгоняет опавшие листья, создавая шуршащий фон. Такая атмосфера словно приглашает забыть обо всём мире и окунуться в момент, наслаждаясь природной гармонией.
Тёплый, но немного прохладный воздух нежно гладит кожу, а яркие цвета листвы визуально согревают сердце. Пейзаж словно пробуждает ностальгию за ушедшим летом и подарками осени.
Сокольники на фоне деревьев напоминают о природной жизни и свободе. Осенний день словно оживает на этой картине, и воздух наполняется запахами листвы, приносящими с собой ощущение гармонии и умиротворения.
Академик В. В. Виноградов писал: «В художественном произведении овёс лучше, чем зерно, грачи более уместны, чем птицы». Как вы понимаете это высказывание? Почему задаче «рисования» больше соответствуют первые слова в паре?
Вариант ответа 1
В художественном произведении лучше использовать конкретные слова «овёс, зерно», так как они помогают читателю представить конкретные образы. Задаче «рисования» больше соответствуют первые слова в паре, так как они имеют конкретное значение и помогают автору нарисовать картину.
Вариант ответа 2
Данное высказывание академика В. В. Виноградова подчеркивает, что в художественном произведении более эффективно использовать конкретные и живые образы, которые легко представить в уме читателя или зрителя. Это особенно важно, когда речь идет о создании образов и атмосферы.
В данной цитате выделено, что «овёс лучше, чем зерно». Это значит, что вместо абстрактного слова «зерно» более живописным и интересным для читателя будет слово «овёс», так как оно вызывает конкретные визуальные ассоциации: поля с овсом, его зеленую россыпь, ветер, колеблющийся в нем.
Аналогично, «грачи более уместны, чем птицы». Грачи здесь представляют более живые и конкретные образы, которые могут легко внедриться в сцену произведения, создавая более насыщенное и яркое визуальное представление.
Таким образом, задаче «рисования» или создания живописных, наглядных образов более соответствуют конкретные слова, которые способны создать более яркую и реалистичную картину в воображении читателя или зрителя.
Вариант ответа 3
Вы абсолютно верно поняли это высказывание. Академик В. В. Виноградов подчеркивает важность использования конкретных, наглядных слов и образов в художественных произведениях. Сравнение «овёс лучше, чем зерно, грачи более уместны, чем птицы» иллюстрирует, что в литературе исключительно абстрактные или обобщенные слова могут оказаться менее живыми и интересными для читателя. В конечном итоге, читатель или зритель должен «увидеть» создаваемую художником или писателем картину, поэтому конкретные и яркие детали играют важную роль в этом процессе.
Таким образом, задача «рисования» или создания яркой, живой картины в художественном произведении действительно лучше соответствует использованию конкретных слов и образов, так как они помогают «нарисовать» более четкие и наглядные образы перед воображением читателя.
Представьте себе, что в воскресенье ученики вашей школы могут пойти в картинную галерею. Вам нужно:
1) устно объявить об экскурсии ученикам класса;
Ребята, кто хочет пойти в воскресенье картинную галерею? Приходите, будет классно! Собираемся у школы в 9 часов. (Разговорная речь.)
2) написать о ней официальное объявление для учеников школы.
б) Внимание! В воскресенье, 17 декабря, состоится поход в картинную галерею. Вход бесплатный. Всем быть около школы в 9.00. (Официально-деловой стиль речи.)
Составьте и запишите два текста. В каком из них вы воспользуетесь разговорной речью, а в каком — официально-деловой?

Подробный ответ

Выполнение

1) На картине Исаака Ильича Левитана «Осенний день. Сокольники» изображён пасмурный осенний день. Небо затянуто низкими серыми тучами. Сильный ветер срывает с деревьев золотые листочки, кружит их в воздухе и устилает пёстрым ковром пустынную аллею. Одинокая женщина в тёмных одеждах, борясь с порывами ветра, торопится поскорее уйти отсюда. Грустный пейзаж усиливает пустая скамейка.

2) В Сокольниках сегодня пасмурно, временами дождь. Температура воздуха днём +15°, ночью +8°. Ветер северо-западный, 5–10 метров в секунду. Атмосферное давление 753 мм ртутного столба. Относительная влажность 85%.

3) Ну и погодка сегодня! Ветрище такой, того и гляди с ног свалит. Тучи всё небо обложили. Никакого просвета нет. То и дело дождь накрапывает. Наверное, скоро ливанёт как из ведра.

Ответ

1) словесная зарисовка осеннего дня;
2) краткая сводка погоды;
3) разговор в семье на эту тему.



Общая оценка
4.3 / 5
Другие учебники
Другие предметы