Упр.34 Часть 1 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
Определите тему и основную мысль каждого текста. В каком тексте отражено отношение автора к описываемому, а в каком — нет? Почему?
1) Рябина — дерево высотой 4—10 м. Ствол покрыт серой гладкой корой. Цветки мелкие, белёсые, с сильным запахом, плоды сочные. Живёт рябина 100—200 лет.
2) Есть что-то весёлое, радостное, русское в этом деревце, которое всегда и всем улыбается. Ствол рябины чист и гладок, покрыт тонкой блестящей корою. Цветёт рябина поздней весной, когда оденутся в зелёную одежду леса, поют, заливаются на опушках и на берегах рек и лесных ручьёв звонкоголосые соловьи. Летом на рябине начинают краснеть гроздья небольших круглых ягод. (И. Соколов-Микитов)
- Из первого текста выпишите слова, в корнях которых есть орфограммы. Объясните написание этих слов.
- Из второго текста выпишите слова, в которых есть буква ь. Объясните, в каких случаях она выполняет разделительную функцию, а в каких — используется для обозначения мягкости согласного.
УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ
Познакомьтесь с планом (см. справочные материалы в конце учебника) и образцом фонетического анализа слова. Какая информация для вас оказалась новой? Сделайте выводы.
Образец фонетического анализа слова
[жыв’ом] — 2 слога.
[ж] — согласный, звонкий, парный, твёрдый, непарный.
[ы] — гласный, безударный.
[в’] — согласный, звонкий, парный, мягкий, парный.
[о] — гласный, ударный.
[м] — согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный.
5 звуков. Живём — 5 букв. Буква ё после согласного обозначает один звук — ударный гласный [о].
1. Тема обоих текстов — рябина.
Основная мысль первого текста не выражена, потому что это точное описание дерева, по которому нельзя определить отношение автора к предмету речи.
Основная мысль второго текста: есть что-то весёлое, радостное, русское в этом деревце, которое всегда и всем улыбается.
Отношение автора к описываемому отражено во втором тексте, а в первом — нет. Во втором тексте есть оценка автора, а в первом сообщаются только точные сведения.
2. Из первого текста: рябина, дерево, высотой, серой, гладкой, кора, цветки, белёсые, запахом, плоды, живёт.
Проверяемые орфограммы в корнях: рябина (словарное слово), дерево — деревья, высотой — высокий, кора — корка, цветки — цвет, белёсые — белый, запахом — пахнет, плоды — плод, живёт — жи-ши.
3. Из второго текста слова с буквой ъ: деревья, ручьёв, соловьи, гроздья.
В этих словах ъ выполняет разделительную функцию: он показывает, что после согласного перед буквами е, ё, ю, я произносятся два звука.
Буква ь используется для обозначения мягкости согласного в словах есть, краснеть, небольших.
Для меня новым оказалось то, что:
- при указании количества слогов не нужно делить слово на слоги;
- слово надо записать в транскрипции;
- количество звуков указывается после характеристики звуков, а количество букв — после записи слова по правилам орфографии;
- если количество звуков не совпадает с количеством букв, нужно указать причину.
Таким образом, фонетический анализ показывает звуковой состав слова, произношение и характеристику каждого звука, соотношение звуков и букв в слове и причины несовпадения их количества.
