Упр.299 Часть 1 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
Вдумчиво прочитайте эпиграф к разделу «Словообразование. Орфография». Объясните, как вы понимаете высказывание выдающегося русского историка, писателя Николая Михайловича Карамзина (1766—1826).
«Слова не изобретаются Академиями: они рождаются вместе с мыслями».
Заполните третью графу таблицы.
| Слово | Значение слова (синонимы) | Однокоренные слова |
|---|---|---|
| краткий | недолгий, короткий | |
| кроткий | смирный, покорный |
УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ
Прочитайте текст и перескажите его.
- Все слова языка образуют его словарный состав, или лексику. Словарный состав языка изучает лексикология.
- Большинство слов имеет лексическое значение, то есть тот главный смысл, о котором мы думаем, когда произносим слово.
- Существует несколько способов объяснения лексического значения слов.
- Краткое толкование чаще всего используется в толковых словарях: ущелье — узкая и глубокая расщелина в горах. Горное ущелье.
- Подбор синонимов (близких по лексическому значению слов) также помогает уточнить значение слова, вспомнить и другие слова с таким же значением: ущелье — теснина, каньон.
- Подбор однокоренных, родственных слов помогает понять, почему именно так назван предмет: ущелье — щель, щёлочка, расщелина.
- Рисунок объясняет лексическое значение слова. Такой приём знакомства с новым словом часто используется в книжках, адресованных маленьким детям, а также в книгах, где разъясняются значения редко употребляемых слов.
- Рассмотрите таблицу «Чередование гласных в корне», расположенную в справочных материалах в конце учебника. Какая информация о чередовании гласных оказалась для вас новой?
- Спишите примеры из указанной таблицы, выделяя в словах корни.
Опоздать – опаздывать, копать – выкапывать, спорить – оспаривать, коснуться – касаться, изложение – предлагать, росли – расту – выращивать, загореть – загар.
Соберу – собирать, удеру – удирать, замереть – замирать, запереть – запирать, затереть – затирать, блестеть – блещет – блистать, расстелить – расстилать.
Эпиграф к разделу «Словообразование. Орфография» — слова Н. М. Карамзина: «Слова не изобретаются Академиями: они рождаются вместе с мыслями».
Николай Михайлович Карамзин говорит о том, что слова не придумываются искусственно, а возникают вместе с новыми мыслями и понятиями. Они образуются по существующим в языке моделям, понятным всем носителям языка.
| Слово | Значение слова (синонимы) | Однокоренные слова |
|---|---|---|
| краткий | недолгий, короткий | краткость, короткий, укоротить, укороченный, сократить, кратенько |
| кроткий | смирный, покорный | укротить, укротитель, укрощение, укрощённый, кротость |
Лексика — это все слова, образующие словарный состав языка. Словарный состав изучает лексикология.
Большинство слов имеет лексическое значение. Лексическое значение слова — это то, что мы представляем, когда произносим слово.
Лексическое значение слова можно объяснить несколькими способами:
- краткое толкование: ущелье — узкая и глубокая расщелина в горах;
- подбор синонимов: ущелье — теснина, каньон;
- подбор однокоренных слов: ущелье — щель, щёлочка, расщелина;
- рисунок.
Я узнал, что выбор чередующейся гласной о/а в корне слова может зависеть от ударения (опоздать — опаздывать), от конечной согласной корня (росли — расти — выращивать), от наличия суффикса -а- за корнем (коснуться — касаться).
Выбор чередующейся гласной е/и в корне слова зависит от наличия суффикса -а- за корнем (соберу — собирать).
Третьего столбика в таблице нет. Слова записаны во втором столбике.
Опоздать — опаздывать, копать — выкапывать, спорить — оспаривать, коснуться — касаться, изложение — предлагать, росли — расти — выращивать, загореть — загар.
Соберу — собирать, удеру — удирать, замереть — замирать, запереть — запирать, затереть — затирать, блестеть — блещет — блистать, расстелить — расстилать.
