Упр.298 Часть 1 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)

1) Что изучает словообразование? 2) Какие способы образования слов вы знаете? 3) Что такое исходная основа? Какие морфемы могут к ней присоединяться при образовании слова? 4) Зачем в школе нужно изучать словообразование? 5) Как связаны между собой морфемика, словообразование и орфография?
Словообразование изучает способы образования слов.
Различаются такие способы образования слов:
1) суффиксальный;
2) приставочный;
3) приставочно-суффиксальный;
4) бессуффиксный способ;
5) сложение;
6) сложение с одновременным присоединением суффикса.
Исходная (производящая) основа – это основа, от которой образуется новое слово. Для образования слов с новым лексическим значением используют словообразующие морфемы, в основном приставки и суффиксы.
В школе изучать словообразование надо для того, чтобы быть грамотным. Словообразование помогает понять значение слов, помогает изучать появление новых слов.
Словообразование тесно связано с морфемикой и орфографией. Чтобы правильно разобрать слово по составу, надо уметь находить морфемы и знать, каким способом образовано слово. Чтобы правильно писать слова, надо знать, в какой части слова находятся орфограммы.
Таким образом, словообразование – один из важнейших разделов науки о языке.
Письменно объясните лексическое значение слов и их правописание через подбор однокоренных слов.
ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ Бородища — ото большая ‘борода.
Хранилище – это помещение для хранения чего-либо.
Каменистый – содержащий много камней.
Жилище – это помещение для жилья.
Общежитие – это помещение для совместного, общего проживания работающих на одном предприятии или учащихся в одном заведении.
Застеклить – заделать что-либо стеклом.
Рапортовать – предоставить рапорт, сообщить о чём-либо начальству.
Известить – передать кому-либо весть, сведения о чём-либо.
Скрипучий – предмет, который сильно скрипит.
Храбрец – храбрый человек.
Вдумчиво прочитайте эпиграф к разделу «Словообразование. Орфография». Объясните, как вы понимаете высказывание выдающегося русского историка, писателя Николая Михайловича Карамзина (1766—1826).
Эпиграф к разделу «Словообразование. Орфография» – слова Н.М. Карамзина «Слова не изобретаются Академиями: они рождаются вместе с мыслями». Николай Михайлович Карамзин говорит о том, что никто не изобретает слова, они рождаются сами. Да, они рождаются по тем словообразовательным моделям, которые живут в языке и понятны каждому носителю языка. Каждая из моделей образует слово с определённым значением, определённой части речи и с определённым набором морфологических признаков. Выполните словообразовательный анализ следующих слов.
Избушка
1. Начальная форма – избушка.
2. Значение слова – «маленькая изба». Значение «маленькая» передаётся с помощью суффикса -ушк-. Слово образовано от существительного «изба»:
изба + -ушк(а) > избушка.
3. Суффиксальный способ.
Пронести
1. Начальная форма – пронести.
2. Значение слова – «нести сквозь что-то, мимо чего-то». Значение «сквозь что-то, мимо чего-то» передаётся с помощью приставки про-. Слово образовано от глагола «нести»:
про- + нести > пронести.
3. Приставочный способ.
Чернослив
1. Начальная форма – чернослив.
2. Значение слова – «сушёная слива особого тёмного сорта». Значение «тёмная» передаётся с помощью корня чёрн-. Слово образовано путём сложения прилагательного «чёрный» и существительного «слива» с помощью соединительной гласной «о»:
чёрный + о + слива( ) > чернослив.
3. Сложение с помощью соединительной гласной.
Лесистый
1. Начальная форма – лесистый.
2. Значение слова – «наличие леса в большом количестве». Значение «наличие чего-то в большом количестве» передаётся с помощью суффикса -ист-. Слово образовано от существительного «лес»:
лес + -ист(ый) > лесистый.
3. Суффиксальный способ.
Пароход
1. Начальная форма – пароход.
2. Значение слова – «судно, приводимое в движение паровым двигателем». Значение слова передаётся с помощью корней пар-, ход-. Слово образовано путём сложения существительного «пар» и глагола «ходить» с помощью соединительной гласной «о»:
пар + о + ходить( ) > пароход.
3. Сложение с помощью соединительной гласной.

Выполнение

Словообразование изучает способы образования слов.

Различаются такие способы образования слов:

1. суффиксальный;
2. приставочный;
3. приставочно-суффиксальный;
4. бессуффиксный способ;
5. сложение;
6. сложение с одновременным присоединением суффикса.

Исходная (производящая) основа — это основа, от которой образуется новое слово. Для образования слов с новым лексическим значением используют словообразующие морфемы, в основном приставки и суффиксы.

В школе изучать словообразование надо для того, чтобы быть грамотным. Словообразование помогает понять значение слов, помогает изучать появление новых слов.

Словообразование тесно связано с морфемикой и орфографией. Чтобы правильно разобрать слово по составу, надо уметь находить морфемы и знать, каким способом образовано слово. Чтобы правильно писать слова, надо знать, в какой части слова находятся орфограммы.

Таким образом, словообразование — один из важнейших разделов науки о языке.

Хранилище — это помещение для хранения чего-либо.
Каменистый — содержащий много камней.
Жилище — это помещение для жилья.
Общежитие — это помещение для совместного, общего проживания работающих на одном предприятии или учащихся в одном заведении.
Застеклить — заделать что-либо стеклом.
Рапортовать — предоставить рапорт, сообщить о чём-либо начальству.
Известить — передать кому-либо весть, сведения о чём-либо.
Скрипучий — предмет, который сильно скрипит.
Храбрец — храбрый человек.

Эпиграф к разделу «Словообразование. Орфография» — слова Н. М. Карамзина: «Слова не изобретаются Академиями: они рождаются вместе с мыслями». Николай Михайлович Карамзин говорит о том, что никто не изобретает слова, они рождаются сами. Да, они рождаются по тем словообразовательным моделям, которые живут в языке и понятны каждому носителю языка. Каждая из моделей образует слово с определённым значением, определённой частью речи и с определённым набором морфологических признаков.

Избушка

1. Начальная форма — избушка.
2. Значение слова — «маленькая изба». Значение «маленькая» передаётся с помощью суффикса -ушк-. Слово образовано от существительного «изба»: изба + -ушк(а) > избушка.
3. Суффиксальный способ.

Пронести

1. Начальная форма — пронести.
2. Значение слова — «нести сквозь что-то, мимо чего-то». Значение «сквозь что-то, мимо чего-то» передаётся с помощью приставки про-. Слово образовано от глагола «нести»: про- + нести > пронести.
3. Приставочный способ.

Чернослив

1. Начальная форма — чернослив.
2. Значение слова — «сушёная слива особого тёмного сорта». Значение «тёмная» передаётся с помощью корня чёрн-. Слово образовано путём сложения прилагательного «чёрный» и существительного «слива» с помощью соединительной гласной о: чёрный + о + слива > чернослив.
3. Сложение с помощью соединительной гласной.

Лесистый

1. Начальная форма — лесистый.
2. Значение слова — «наличие леса в большом количестве». Значение «наличие чего-то в большом количестве» передаётся с помощью суффикса -ист-. Слово образовано от существительного «лес»: лес + -ист(ый) > лесистый.
3. Суффиксальный способ.

Пароход

1. Начальная форма — пароход.
2. Значение слова — «судно, приводимое в движение паровым двигателем». Значение слова передаётся с помощью корней пар-, ход-. Слово образовано путём сложения существительного «пар» и глагола «ходить» с помощью соединительной гласной о: пар + о + ходить > пароход.
3. Сложение с помощью соединительной гласной.