1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Разумовская
Упр.265 Часть 1 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
Разумовская, Львова, Капинос
5 класс
Класс
5
Предмет
Русский
Автор
Разумовская, Львова, Капинос

Упр.265 Часть 1 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)

Задача
  1. Запишите корни с чередованием полногласных и неполногласных буквосочетаний. Затем запишите слова с данными морфемами. Полногласные и неполногласные сочетания подчеркните.

    Образец записи: -хлад-//-холод-: прохлада — холодильник.

    -здрав-//-здоров-, -хран-//-хорон-, -млад-//-молод-, -врат-//-ворот-, -глас-//-голос-, -сред-//-серед-, -влек-//-волок-.

  2. Запишите свои примеры слов с корнями -лож-, -лаг-.

  3. УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ

    Прочитайте текст. Какая важная информация в нём содержится?

    В русском языке много слов, в которых происходит чередование гласных о и е с нулём звука, то есть гласный звук в какой-либо морфеме то произносится, то исчезает. Эти чередования могут происходить и в корне, и в приставке, и в суффиксе.

    Чередование о и е с нулём звука

    в приставке: надорвать — надрывать, о//нуль звука; подрать — сдирать, о//нуль звука;

    в корне: сон — сна, о//нуль звука; день — дня, е//нуль звука;

    в суффиксе: пучок — пучка, о//нуль звука; испанец — испанца, е//нуль звука.

    Когда-то, очень давно, в древнем русском языке были гласные, которые называют теперь сверхкраткими (редуцированными). Они и в самом деле отличались в произношении своей краткостью. Долго жили в языке эти звуки, шло время — и они стали исчезать. Учёные позже назвали этот процесс «падением редуцированных». Но пропали они не везде, а только там, где звучали совсем кратко. В других же случаях они «превратились» в знакомые нам гласные звуки, передаваемые на письме буквами о и е. Вот так и получилось, что в одной и той же морфеме звук то произносится, то не слышен совсем (нуль звука): пень — пня (е//нуль звука), продавец — продавца (е//нуль звука), подобрать — подбирать (о//нуль звука).

    Возьмите на заметку!

  4. Выпишите фразеологизмы, включающие слова с корнем -вод- в значении «водить». Все ли сочетания вы запишете?

    Хороводы водить, воды не замутить, тише воды и ниже травы, седьмая вода на киселе, как с гуся вода, водить компанию, вилами на воде писано, как рыба в воде, водить за нос, носить воду решетом, воды в рот набрал, много воды утекло.

Подробный ответ

-хлад-//-холод-: прохлада — холодильник

-здрав-//-здоров-: здравствуйте — здоровье

-хран-//-хорон-: сохранить — хоронить

-млад-//-молод-: младший — молодой

-врат-//-ворот-: врата — ворота

-глас-//-голос-: гласный — голосок

-сред-//-серед-: средний — середина

-влек-//-волок-: увлекать — поволок

Слова с корнями -лож-, -лаг-: сложить, слагать, изложить, излагать, прилагать, приложение, предложить, предлагать, сложение, слагаемое.

В тексте говорится о том, что в русском языке есть много слов, в которых происходит чередование гласных о, е с нулём звука. Гласный звук то появляется в какой-либо морфеме, то исчезает. Это может происходить и в корне, и в приставке, и в суффиксе.

Фразеологизмы с корнем -вод- в значении «водить»: хороводы водить, водить компанию, водить за нос.

Остальные фразеологизмы включают слова с корнем -вод- в значении «вода».

Иллюстрация к решению «Упр.265 Часть 1 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)», 1



Общая оценка
4.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы