Упр.258 Часть 1 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)

Какой способ словообразования она иллюстрирует?
Какой частью речи будут записанные вами слова и почему? Определите, меняется ли лексическое значение слова в каждом примере.
Все записанные слова являются глаголами неопределённой формы. На это указывает окончание -ть.
В каждом примере приставка меняет лексическое значение слова.
2. Придумайте и запишите предложения со словами, которые вы образовали.
Я попытался отговорить друга, но он всё-таки прогулял контрольную.
Нам надо обговорить все детали предстоящей поездки.
Я видел, что моему другу плохо, и пытался его разговорить.
Учитель попросил ещё раз проговорить правило.
Приговорить к лишению свободы может только суд.
После поездки в горы нам не хватило целого дня, чтобы переговорить обо всём, что видели.
Со своим другом я могу поговорить обо всём, что меня волнует.
Ученик не успел договорить, потому что прозвенел звонок с урока.
Девочка пыталась уговорить родителей купить ей маленького котёнка.
Я очень хотел выговорить всё, что накипело.
Андрей хотел заговорить с новенькой девочкой.
Мне удалось подговорить ребят, чтобы разыграть друга.
Хотелось в ответ тоже наговорить обидных слов.
1. Рассмотрите таблицу «Чередование согласных в корне», расположенную в справочных материалах в конце учебника. Объясните, какая информация в ней содержится.
В таблице содержится информация о чередовании согласных в корне, указаны виды чередования, приведены примеры.
2. Спишите слова с чередованием согласных, обозначьте корни.
См. задание 2. УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ
Заполните таблицу примерами, а затем расскажите об основных способах образования слов в русском языке.
Основные способы словообразования
Название
Приставочный
Суффиксальный
Приставочно- суффиксальный
Бессуффиксный
Сложение с соединительной гласной
Сложение без соединительной гласной
В русском языке различаются следующие способы словообразования:
1. Приставочный способ (к исходной основе присоединяется приставка).
2. Суффиксальный способ (к исходной основе присоединяется суффикс).
3. Приставочно-суффиксальный способ (к исходной основе одновременно присоединяются приставка и суффикс).
4. Бессуффиксный способ (суффикс не добавляется, а отсекается от производящей основы вместе с окончанием).
5. Сложение частей двух слов с помощью соединительных гласных «о», «е» или без соединительных гласных.
1. Спишите, расставляя недостающие буквы и знаки препинания. Выделите корни в глаголах.
Всё лето листья подставляли (подставить) солнцу (солнышко) свои ладошки (словарь) и щёчки, спинки и животики (словарь). И до того налились и пропитались (пропитка) солнцем, что к осени (осенний) стали золотыми (золото, позолота).
Зашумел в лесу золотой (золото, позолота) дождь. Капля по листику щёлкнет, и сорвётся лист. Синицы (словарь) на ветке завозятся, и брызнут листья по сторонам. Ветер налетит (полёт), и закружится пёстрый смерч. По колено (словарь) в листьях деревья стоят. Листья шуршат, скребутся (проскрёбывать), лопочут, скачут, качаются (качка) на паутинках (словарь).
Шумит золотой (золото, позолота) дождь. (Н. Сладков)
2. Выразительно прочитайте текст. Найдите в нём слова, употреблённые в переносном значении.
Слова в переносном значении: листья подставляли ладошки и щёчки, спинки и животики; листья налились и пропитались, стали золотыми; золотой дождь; капля щёлкнет; сорвётся лист; брызнут листья; по колено в листьях деревья стоят; листья шуршат, скребутся, лопочут, скачут, качаются на паутинках.
3. Подчеркните грамматические основы предложений второго абзаца.

Выполнение

1. От + говорить → отговорить.
Об + говорить → обговорить.
Раз + говорить → разговорить.
Про + говорить → проговорить.
При + говорить → приговорить.
Пере + говорить → переговорить.
По + говорить → поговорить.
До + говорить → договорить.
У + говорить → уговорить.
Вы + говорить → выговорить.
За + говорить → заговорить.
Под + говорить → подговорить.
На + говорить → наговорить.

Эта схема иллюстрирует приставочный способ словообразования.

Все записанные слова являются глаголами неопределённой формы. На это указывает окончание -ть.

В каждом примере приставка меняет лексическое значение слова.

2. Я попытался отговорить друга, но он всё-таки прогулял контрольную.
Нам надо обговорить все детали предстоящей поездки.
Я видел, что моему другу плохо, и пытался его разговорить.
Учитель попросил ещё раз проговорить правило.
Приговорить к лишению свободы может только суд.
После поездки в горы нам не хватило целого дня, чтобы переговорить обо всём, что видели.
Со своим другом я могу поговорить обо всём, что меня волнует.
Ученик не успел договорить, потому что прозвенел звонок с урока.
Девочка пыталась уговорить родителей купить ей маленького котёнка.
Я очень хотел выговорить всё, что накипело.
Андрей хотел заговорить с новенькой девочкой.
Мне удалось подговорить ребят, чтобы разыграть друга.
Хотелось в ответ тоже наговорить обидных слов.

1. В таблице содержится информация о чередовании согласных в корне: указаны виды чередования и приведены примеры.

2. Река — речка, казак — казачий, казахский, ухо — ушной, снег — снежинка, друг — дружеский, друзья, свет — свеча — освещение, обида — обижаться, водитель — вожу — вождение, указать — укажет, просить — прошу, прекратить — прекращу, блеск — блестеть — блещет, огурец — огуречный, любить — люблю, ловить — ловлю, купить — куплю, сломить — сломлю, графа — разграфлю.

3. См. задание 2.

В русском языке различаются следующие способы словообразования:

1. Приставочный способ — к исходной основе присоединяется приставка.
2. Суффиксальный способ — к исходной основе присоединяется суффикс.
3. Приставочно-суффиксальный способ — к исходной основе одновременно присоединяются приставка и суффикс.
4. Бессуффиксный способ — суффикс не добавляется, а отсекается от производящей основы вместе с окончанием.
5. Сложение частей двух слов с помощью соединительных гласных «о», «е» или без соединительных гласных.

1. Всё лето листья подставляли солнцу свои ладошки и щёчки, спинки и животики. И до того налились и пропитались солнцем, что к осени стали золотыми.

Зашумел в лесу золотой дождь. Капля по листику щёлкнет, и сорвётся лист. Синицы на ветке завозятся, и брызнут листья по сторонам. Ветер налетит, и закружится пёстрый смерч. По колено в листьях деревья стоят. Листья шуршат, скребутся, лопочут, скачут, качаются на паутинках.

Шумит золотой дождь. (Н. Сладков)

2. Слова в переносном значении: листья подставляли ладошки и щёчки, спинки и животики; листья налились и пропитались, стали золотыми; золотой дождь; капля щёлкнет; сорвётся лист; брызнут листья; по колено в листьях деревья стоят; листья шуршат, скребутся, лопочут, скачут, качаются на паутинках.

3. Во втором абзаце грамматические основы такие: зашумел дождь; капля щёлкнет; лист сорвётся; синицы завозятся; листья брызнут; ветер налетит; смерч закружится; деревья стоят; листья шуршат, скребутся, лопочут, скачут, качаются.

4. Щёчки — щёч-ки, суффиксальный способ.
Спинки — спин-ки, суффиксальный способ.
Зашумел — за-шумел, приставочный способ.
Закружится — за-кружится, приставочный способ.