Упр.251 Часть 1 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
Запишите по три слова, образованных по данным моделям. Какими признаками будут обладать слова одной модели (часть речи, что обозначает, склонение, спряжение, одушевлённое — неодушевлённое, род, число и т. д.)?
1) бесный;
2) ёр;
3) ятами;
4) вынуть.
- Каков способ образования слов, соответствующих второй модели?
- Докажите, что слова из упр. 112 образованы приставочно-суффиксальным способом.
Запишите слова, соответствующие данным морфемным моделям. Какое общее значение и какие морфологические признаки объединяют слова каждой группы? Чем объясняется эта общность в значении?
-истый: бархат-, волн-, голос-, душ-, зерн-, плеч-, пяти-.
-ист: баян-, гитар-, журнал-, машин-, фигур-.
- Каков способ образования всех этих слов?
- Сколько значений у слова корень? Ответить на этот вопрос вам поможет схема.
Запишите все пять словосочетаний. Составьте и запишите с ними пять предложений.
Корень слова, дерева, зуба, волоса, зла.
- Рассмотрите рисунок. Какое значение слова корень он иллюстрирует? Докажите.
- Попытайтесь сформулировать разные значения слова корень. Проверьте свой ответ по толковому словарику учебника.
- Попробуйте самостоятельно нарисовать в виде дерева семью следующих однокоренных слов: корнеплод, корень, корневище, корневой, корнеплодный, прикорневой.
- В каком значении употребляется главное слово этой семьи однокоренных слов? Докажите.
Определите, как образованы производные слова.
Образец записи: Корневой + -ищ(е) → корневище.
1. Запишем слова по данным моделям и определим их общие признаки.
1) бесный: бескорыстный, бесшумный, бессовестный, бескрайний.
Это имена прилагательные со значением признака или свойства. Они стоят в единственном числе, мужском роде, именительном падеже.
2) ёр: лифтёр, стажёр, киоскёр, вахтёр.
Это имена существительные со значением лица, профессии. Они одушевлённые, нарицательные, мужского рода, 2-го склонения, единственного числа, именительного падежа.
3) ятами: слонятами, ягнятами, телятами, гусятами.
Это имена существительные с уменьшительно-ласкательным значением, обозначающие детёнышей животных. Они одушевлённые, нарицательные, мужского рода, 2-го склонения, множественного числа, творительного падежа.
4) вынуть: выскользнуть, вымокнуть, выпрыгнуть, выдохнуть.
Это глаголы со значением мгновенности, моментальности. Они стоят в неопределённой форме, совершенного вида, I спряжения.
2. Слова, соответствующие второй модели, образованы суффиксальным способом.
Каскадёр, репортёр, боксёр, монтёр.
3. Слова из упр. 112 образованы приставочно-суффиксальным способом.
Под + земля + -н- + -ый → подземный.
Под + локоть + -ник → подлокотник.
Над + бровь + -н- + -ый → надбровный.
Над + дверь + -н- + -ый → наддверный.
4. У слова корень шесть значений.
Корень слова, корень дерева, корень зуба, корень волоса, математический корень, корень зла.
Корень слова объединяет все однокоренные слова.
Корень дерева уходит глубоко в землю.
Корень зуба находится внутри зуба.
Корень волоса — это его внутренняя часть.
На уроках математики мы будем учиться извлекать математический корень.
Рисунок иллюстрирует значение «корень слова», потому что здесь показаны однокоренные слова с корнем -земл-: земля, земельный, землекопный, землекоп, наземный, земелька, земноводный, землемер, землемерный, землица.
Корень — это: 1) подземная часть растения; 2) внутренняя часть зуба, волоса, ногтя; 3) основная морфема слова; 4) перен. начало, источник, основа.
Семья однокоренных слов: корень, корнеплод, корневище, корневой, корнеплодный, прикорневой.
Главное слово этой семьи однокоренных слов употребляется в значении «корень растения», так как все слова связаны с этим значением.
Производные слова образованы так:
корень + -ев- + -ой → корневой;
корневой + -ищ- + -е → корневище;
при + корневой → прикорневой;
корень + -е- + плод → корнеплод;
корнеплод + -н- + -ый → корнеплодный.
