Упр.230 Часть 1 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)

Задача

Оса жужжала.
Обнажала
Жало,
А встретила Шмеля
И хвост поджала.
В стихотворении Сергея Смирнова настойчиво повторяется звук [ж] для того, чтобы мы могли «услышать», как жужжит оса. Мне этот звук кажется неприятным и резким. Из §28—32 выпишите несколько слов с произносительными пометами. Каждое слово включите в состав предложения. Прочитайте, соблюдая правильное произношение и ударение.
Яи[шн]ица, [шт]о, пустя[шн]ый, [д’]ело, по[л’]ка, [п’иэ]тёрка, [j’иэ]зык, к[р’]ем, кирпи[ч’н]ый, серде[ч’н]о.
На завтрак мама приготовила яичницу.
Что тебе понравилось в прочитанной книге?
Не люблю пустячных разговоров.
Мы придумали интересное дело.
Полька – весёлый танец.
За контрольную ученик получил пятёрку.
Мне нравится итальянский язык.
Торт украшен кремом из взбитых сливок.
Неподалёку строится высотный кирпичный дом.
Мы всегда сердечно рады гостям.
Проверяя каждое слово по орфоэпическому словарику учебника, правильно произнесите его. Какие слова имеют варианты произношения в пределах нормы? Составьте с ними словосочетания.
Антенна, ателье, депо, интервью, кафе, купе, лотерея, модель, сессия, темп, шоссе, майонез, прогресс, шинель, бутерброд, бассейн, крем, компьютер, дефис, тире.
Найдите в орфоэпическом словарике учебника слова, которые вы обычно произносите неправильно. Прочитайте их верно, а затем составьте с ними предложения.
Бутерброд [бутыэрброт], длиннее, жжёшь [ж], звонишь, звонят, красивее, медведей, положу, принял, торты, форзац, щавель, щавеля.
На завтрак мама приготовила бутерброды с маслом и сыром.
Дорога до озера оказалась длиннее, чем я думал.
Сидишь с друзьями рядышком, жжёшь костёр, поёшь песни, смотришь в звёздное небо.
Это ты звонишь мне с самого утра
Вам звонят из школы.
Школьная клумба с каждым днём становится всё красивее.
Люблю в зоопарке смотреть на медведей.
После урока я положу учебник в портфель.
Наш класс принял эстафету дежурства по школе.
На витрине кондитерского отдела стояли необыкновенной красоты торты.
Форзац учебника русского языка содержит важную информацию.
На грядке зеленел молодой сочный щавель.
Бабушка попросила нарвать щавеля для пирога.

Подробный ответ

В стихотворении Сергея Смирнова настойчиво повторяется звук [ж] для того, чтобы мы могли «услышать», как жужжит оса. Мне этот звук кажется неприятным и резким.

Яи[шн]ица — На завтрак мама приготовила яичницу.
[шт]о — Что тебе понравилось в прочитанной книге?
пустя[шн]ый — Не люблю пустячных разговоров.
[д’]ело — Мы придумали интересное дело.
по[л’]ка — Полька — весёлый танец.
[п’иэ]тёрка — За контрольную ученик получил пятёрку.
[j’иэ]зык — Мне нравится итальянский язык.
к[р’]ем — Торт украшен кремом из взбитых сливок.
кирпи[ч’н]ый — Неподалёку строится высотный кирпичный дом.
серде[ч’н]о — Мы всегда сердечно рады гостям.

Высокая антенна, новое ателье, железнодорожное депо, интересное интервью, детское кафе, удобное купе, беспроигрышная лотерея, модель самолёта, удачная сессия, быстрый темп, ровное шоссе, вкусный майонез, прогресс в учёбе, шинель солдата, бутерброд с колбасой, отремонтированный бассейн, крем для лица, папин компьютер, поставить дефис, убрать тире.