1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Разумовская
Упр.217 Часть 1 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
Разумовская, Львова, Капинос
5 класс
Автор
Разумовская, Львова, Капинос

Упр.217 Часть 1 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)

Задача

1) Владимир с ужасом увидел, что (не несёт логическое ударение) он заехал в незнакомый лес.
2) Нежданов просто не знал, что (несёт логическое ударение) отвечать…
3) Всё тот же я, как (не несёт логическое ударение) был и прежде.
4) Расскажите мне, как (несёт логическое ударение) найти эту потаённую лестницу.
2. Сравните звуковой и буквенный состав последнего слова в четвёртом предложении. Сделайте вывод.
В слове «лестницу» звуковой и буквенный состав не совпадают, так как в слове есть непроизносимый согласный «т». Что значат пометы из орфоэпического словаря? А как произносите данные слова вы?
1) Машущий и доп. махающий. 2) Искристый и искристый. 3) Класть [c’т’], нельзя ложить, ложить. 4) Свет [с’в’] и [ев’]. 5) Уместимся [c’т’], не рек. уместимся.
Если слова произносят так: [п’а]тиадцать, [д’а]ревня, [чэ]рта, по[j’a]вление, [то]вар, то верно ли это? Устраните ошибки в транскрипции и произнесите слова в соответствии с правилами. Сколько слов записано? Можно ли понять значение каждого слова в такой записи? Почему? Что нужно сделать, чтобы значение и правописание каждого слова стало понятным?
Пру[т] – прут и пруд; лу[к] – лук и луг; гру[с’т’] – грусть и груздь; съе[ст] – съест и съезд; поро[к] – порок и порог; ро[т] – рот и род; ко[т] – кот и код.

Подробный ответ

Выполнение

1. Логическое ударение есть в словах: что — в предложении 2, как — в предложении 4.

Не несут логического ударения: что — в предложении 1, как — в предложении 3.

2. В слове лестницу 8 букв, 7 звуков. Звуковой и буквенный состав не совпадают, так как в слове есть непроизносимый согласный т.

Пометы из орфоэпического словаря означают следующее:

  • Машущий и доп. махающий — допускаются два варианта произношения.
  • Искристый и искристый — равноправные варианты произношения.
  • Класть [клас’т’], нельзя ложить, ложить — правильный вариант класть; слова ложить и ложить употреблять нельзя.
  • Свет [св’] и [с’в’] — равноправные варианты произношения.
  • Уместимся [с’т’], не рек. уместимся — правильный вариант уместимся; вариант уместимся не рекомендуется.

Указанное в упражнении произношение неправильное. Произносить следует так: [п’и]тнадцать, [д’и]ревня, [ч’и]рта, по[j’а]вление, [та]вар.

Записано 7 слов. Понять значение каждого слова в такой записи нельзя, потому что одинаковая звуковая запись может обозначать разные слова. Чтобы значение и правописание каждого слова стало понятным, нужно записать слово буквами.

Пру[т] — прут и пруд; лу[к] — лук и луг; гру[с’т’] — грусть и груздь; съе[ст] — съест и съезд; поро[к] — порок и порог; ро[т] — рот и род; ко[т] — кот и код.



Общая оценка
3.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы