Упр.187 Часть 1 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
Прочитайте пословицы и изречения. Объясните значение некоторых из них (на выбор). Запишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы.
- В радости знай меру, в беде (беды) веры не теряй (потеря).
- Не будь упрям, а будь прям.
- Плохой друг, как тень: в солнечный день беги — не убежишь, в пасмурный день ищи — не сыщешь.
- Злой человек и самого себя ненавидит.
- Объясните правописание частицы не в предложениях. Со словами какой части речи употреблена эта частица?
- Убедитесь на собственном примере, что любой гласный громче любого согласного. Для этого прокричите звуки [и] — [ж], [а] — [с]. Какой из этих четырёх звуков самый тихий? А какие два — самые громкие?
Прочитайте текст.
Устная речь представляет собой поток звуков. Когда человек говорит, то возникают звуковые колебания, звуковые волны, которые слушающий воспринимает с помощью органов слуха.
Звучащая речь, звуковые единицы языка изучаются в особом разделе языкознания, который называется фонетикой.
Звуки речи возникают только на выдохе. В их образовании принимают участие диафрагма, лёгкие, горло, гортань, голосовые связки, ротовая или носовая полость, язык, губы, зубы. Их слаженной работой управляет головной мозг.
- О чём говорится в каждом абзаце? Перескажите.
- Приведите примеры слов с корнем -фон-. Запишите эти слова.
- Пользуясь схемой речевого аппарата, расскажите об образовании звуков речи.
1. Прочитайте пословицы и изречения. Объясните значение некоторых из них (на выбор). Запишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы.
1) В радости знай меру, в беде веры не теряй. (Когда хорошо, не надо желать большего. А когда плохо, надо верить в то, что всё будет хорошо.)
2) Не будь упрям, а будь прям. (Упрямые люди теряют время на споры, непризнание своих ошибок ведёт к непониманию. Лучше сказать правду прямо и открыто, чем упираться и не соглашаться с чем-либо.)
3) Плохой друг, как тень: в солнечный день беги — не убежишь, в пасмурный день ищи — не сыщешь. (Это не друг и никогда им не был. Настоящий друг с тобой рядом всегда, а не только тогда, когда у тебя всё хорошо.)
4) Злой человек и самого себя ненавидит. (Злость убивает всё хорошее в человеке. У него не остаётся никаких положительных чувств. Он начинает ненавидеть всё и всех, включая самого себя.)
2. Частица не употреблена с глаголами. С глаголами частица не пишется раздельно, кроме слов, которые без не не употребляются.
Я прокричал звуки и убедился, что гласные звуки громче согласных. Самый тихий — согласный звук [с], а самые громкие — гласные звуки [и], [а].
3. О чём говорится в каждом абзаце?
1) В первом абзаце говорится об устной речи как о потоке звуков.
2) Во втором абзаце говорится о фонетике — разделе языкознания, который изучает звучащую речь.
3) В третьем абзаце говорится о том, как образуются звуки речи и какие органы участвуют в этом процессе.
4. Приведите примеры слов с корнем -фон-.
Фонетика, микрофон, магнитофон, саксофон, фонотека, граммофон, домофон, фонограмма.
5. Звуки речи образуются двумя способами:
- при образовании звуков [м], [м’], [н], [н’] поток воздуха проходит через гортань с голосовыми связками, через носоглотку и носовую полость;
- при образовании гласных и согласных звуков поток воздуха проходит через гортань с голосовыми связками, преодолевает такие преграды, как язычок, язык, зубы и губы, затрагивает нёбо.
Ответ
1) В радости знай меру, в беде веры не теряй.
2) Не будь упрям, а будь прям.
3) Плохой друг, как тень: в солнечный день беги — не убежишь, в пасмурный день ищи — не сыщешь.
4) Злой человек и самого себя ненавидит.
Частица не употреблена с глаголами и пишется с ними раздельно.
Самый тихий звук — [с], самые громкие — [и], [а].
Фонетика, микрофон, магнитофон, саксофон, фонотека, граммофон, домофон, фонограмма.
