Упр.159 Часть 1 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
Спишите эпиграф. Объясните, как вы понимаете его смысл.
Нельзя, чтоб тот себя прославил,
кто грамматических не знает свойств и правил.
(А. П. Сумароков)
Запишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Найдите однородные члены, подчеркните их и укажите, какими союзами они соединяются.
1) Белка песенки поёт и орешки всё грызёт.
2) Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал.
3) Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.
4) Перед ним молва бежала, быль и небыль разглашала.
5) Белочка при всех золотой грызёт орех, изумрудец вынимает, а скорлупки собирает.
6) А ткачиха с Бабарихой да с кривою поварихой около царя сидят.
7) Правду ль бают или лгут, дива я не вижу тут. (А. Пушкин)- Назовите союзы, которые используются в данных предложениях. Какие ещё союзы вы знаете?
- Найдите предлоги. Какие ещё предлоги вы знаете?
- В каком значении употреблено выделенное слово? Проверьте свой ответ по толковому словарику учебника.
Спишите, выбирая нужные предлоги и изменяя форму слов, данных в скобках. Вставляя пропущенные буквы, подбирайте проверочные слова.
Прочитайте текст. Определите смысловые отношения между предложениями: поставьте вопросы от одного предложения к другому. Попытайтесь изменить последовательность предложений. Почему нельзя этого сделать?
Клестов не спутаешь с другими птицами. Ведь клюв у них особенный, ни у кого такого нет. Кончик верхней половинки клюва загнут вниз и влево, а кончик нижней половинки загнут вверх и вправо. Зачем клесту такой чудной клюв? Повиснет клёст на еловой шишке, засунет свой сильный загнутый клюв под чешуйку шишки и достанет, как щипчиками, еловые семена. (Б. Павлов)
- Определите, какой частью речи являются выделенные слова.
Нельзя, чтоб тот себя прославил, кто грамматических не знает свойств и правил. (А. П. Сумароков)
А. П. Сумароков говорит о том, что человек прежде всего должен быть грамотным, образованным. Тогда он сможет добиться в жизни успеха и славы. Такой человек будет хорошим примером для подражания.
И наоборот, нельзя допустить, чтобы безграмотный человек себя чем-то прославил, чтобы не стать отрицательным примером для подражания.
1) Белка песенки поёт и орешки грызёт.
2) Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал.
3) Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.
4) Перед ним молва бежала, быль и небыль разглашала.
5) Белочка при всех золотой грызёт орех, изумрудец вынимает, а скорлупки собирает.
6) А ткачиха с Бабарихой да с кривою поварихой около царя сидят.
7) Правду ль бают или лгут, дива я не вижу тут. (А. Пушкин)
В данных предложениях используются союзы: и, да, а, или.
Другие союзы: но, зато, что, чтобы, потому что, если, так как.
Предлоги в данных предложениях: по, перед, при, с, около.
Другие предлоги: к, на, над, под, в, за, через, между, из, из-за, у, до.
Бают — говорят.
Работают на заводе, привезти из магазина, приехать с Камчатки, поехать в Крым, приехать с Урала, выглянуть из-за угла, лекарство от головной боли, указать на недостатки, говорить о деле.
1. Клестов не спутаешь с другими птицами. Ведь клюв у них особенный, ни у кого такого нет. Кончик верхней половинки клюва загнут вниз и влево, а кончик нижней половинки загнут вверх и вправо. Зачем клесту такой чудной клюв? Повиснет клёст на еловой шишке, засунет свой сильный загнутый клюв под чешуйку шишки и достанет, как щипчиками, еловые семена. (Б. Павлов)
Последовательность предложений менять нельзя, так как нарушатся смысловые связи между ними.
2. Выделенные слова вниз, влево, вверх, вправо являются наречиями.
