Упр.137 Часть 1 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ
Прочитайте текст сначала про себя, а затем вслух. Разделите его на части и перескажите каждую часть, дополняя своими примерами. Какая мысль доказывается в тексте?
Чтобы не делать ошибок в разборе слова по составу, нужно учитывать значение слова и значение морфемы. В существительном плащик выделяем суффикс -ик-, который придаёт слову значение «маленький» (плащик — маленький плащ). А существительное каменщик не имеет значения «маленький камень», потому что в нём нет суффикса -ик- с таким значением. В этом слове другой суффикс -щик-, как и в словах кабельщик, экскаваторщик, сварщик. Все эти существительные обозначают профессию человека. Такое значение придаёт им суффикс -щик-.
Учитывать значения морфем нужно и для того, чтобы определять их правильное написание. Например, чтобы верно написать слово об..жать, нужно знать его значение. Если это слово употреблено в значении «бегать», пишем е (обежать вокруг дома). Буква и в корне пишется, если слово обозначает «наносить обиды человеку» (обижать друга). А если слово использовано в значении «любить, боготворить», то пишем букву о (обожает читать).
Определение значения морфемы помогает правильно назвать часть речи и форму слова. Так, мы сразу установим, что слово с окончанием -ешь является глаголом в форме единственного числа, 2-го лица, настоящего или будущего времени (сажаешь, играешь, сделаешь).
Итак, значения морфем следует учитывать для того, чтобы:
- разобраться в строении слова;
- правильно написать морфемы;
- определить часть речи и морфологические признаки слова (время, лицо, род, число, падеж).
Сначала внимательно рассмотрите таблицу. Затем запишите в неё данные слова в начальной форме, вставляя пропущенные буквы. В случае сомнения в их написании пользуйтесь орфографическим словарём. Определяйте часть речи.
В спортивном м..г..зине, звонкоголосый Соловей, б..гут быстро, в кроСивом КоЛендаре, душ..стую з..млянику, идти вперёд, с ВоСёлым к..тёнком.
Имя существительное Имя прилагательное Глагол кто? что? какой? какая? какое? что делать? что сделать? - Назовите слова самостоятельной части речи, не вошедшие в таблицу. Вы сумели поставить к ним вопрос?
Спишите эпиграф. Объясните, как вы понимаете его смысл.
Нельзя, чтоб тот себя прославил,
кто грамматических не знает свойств и правил.
(А. П. Сумароков)
Прочитайте загадки сначала про себя, а затем выразительно вслух. Отгадайте их.
- Пришёл Яшка
Белая рубашка,
Где он пробегает,
Ковром устилает. - Шёл я мимо,
Видел диво:
Над домом у дорожки
Повисло пол-лепёшки. - Весной цветёт,
Летом плод даёт,
Осенью не увядает,
Зимой не умирает. - В новой стене,
В круглом окне,
Днём стекло разбито,
За ночь вставлено.
- Пришёл Яшка
- Выпишите из загадок сначала существительные, затем прилагательные и глаголы — каждую часть речи с новой строчки. Докажите правильность своего выбора.
Чтобы не делать ошибок в разборе слова по составу, нужно учитывать значение слова и значение морфемы.
В существительном плащик выделяем суффикс -ик-, который придаёт слову значение «маленький» (плащик — маленький плащ). А существительное каменщик не имеет значения «маленький камень», потому что в нём нет суффикса -ик- с таким значением. В этом слове другой суффикс -щик-, как и в словах кабельщик, экскаваторщик, сварщик. Все эти существительные обозначают профессию человека. Такое значение придаёт им суффикс -щик-.
Учитывать значения морфем нужно и для того, чтобы определять их правильное написание. Например, чтобы верно написать слово об..жать, нужно знать его значение. Если это слово употреблено в значении «бегать», пишем е (обежать вокруг дома). Буква и в корне пишется, если слово обозначает «наносить обиды человеку» (обижать друга). А если слово использовано в значении «любить, боготворить», то пишем букву о (обожает читать).
Определение значения морфемы помогает правильно назвать часть речи и форму слова. Так, мы сразу установим, что слово с окончанием -ешь является глаголом в форме единственного числа, 2-го лица, настоящего или будущего времени (сажaешь, играешь, сделаешь).
Итак, значения морфем следует учитывать для того, чтобы:
- разобраться в строении слова;
- правильно написать морфемы;
- определить часть речи и морфологические признаки слова (время, лицо, род, число, падеж).
В тексте доказывается мысль, что нужно учитывать значение слова и значение морфемы при разборе слова по составу, при определении правильности написания слова, при определении части речи и её морфологических признаков.
1. В таблицу нужно записать слова в начальной форме:
| Имя существительное | Имя прилагательное | Глагол |
|---|---|---|
| кто? что? | какой? какая? какое? | что делать? что сделать? |
| магазин | спортивный | бегать |
| соловей | звонкоголосый | |
| календарь | красивый | |
| земляника | душистый | |
| котёнок | весёлый |
2. Слова, не вошедшие в таблицу: быстро. К нему можно поставить вопрос как?, значит, это наречие.
Нельзя, чтоб тот себя прославил, кто грамматических не знает свойств и правил. (А. П. Сумароков)
А. П. Сумароков говорит о том, что человек прежде всего должен быть грамотным, образованным. Тогда он сможет добиться в жизни успеха и славы. Такой человек будет хорошим примером для подражания.
И наоборот, нельзя допустить, чтобы безграмотный человек себя чем-то прославил, чтобы не стать отрицательным примером для подражания.
1. Отгадки:
- снег;
- ель;
- месяц;
- прорубь.
2. Слова из загадок:
Существительные: Яшка, рубашка, ковром, плод, диво, домом, дорожки, пол-лепёшки, стене, окне, стекло, ночь.
Прилагательные: белая, новой, круглом.
Глаголы: пришёл, пробегает, устилает, цветёт, даёт, увядает, умирает, шёл, видел, повисло.
Слова относятся к этим частям речи, потому что отвечают на вопросы кто? что?, какой? какая? какое?, что сделал? что делает? что делал? что сделало? и имеют общее грамматическое значение предмета, признака предмета и действия.
