Упр.70 Часть 1 ГДЗ Рабочая тетрадь Ладыженская Ляшенко 5 класс (Русский язык)
Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
Прочитайте текст.
Недавно мы гуляли во дворе: Алёнка, Мишка и я. Вдруг во двор въехал грузовик, а на нём лежала ёлка. Мы побежали за машиной. Вот она подъехала к домоуправлению, остановилась, и шофёр с нашим дворником стали ёлку выгружать. Она лежала большая, мохнатая и так вкусно пахла морозом, что мы стояли и улыбались.
Потом Алёнка взялась за одну веточку:
— Смотрите, а на ёлке сыски висят.
«Сыски»! Это она неправильно сказала. Мы с Мишкой так и покатились. Мы смеялись с ним оба одинаково, но потом Мишка стал смеяться громче, чтобы меня пересмеять. А я, конечно, поддавал жару:
— Пять лет девчонке, а говорит «сыски». Ха-ха-ха!
У Алёнки нижняя губа скривилась так, что полезла на ухо.
— Я правильно сказала! Это у меня зуб вывалился и свистит. Я хочу сказать «сыски», а у меня высвистывается «сыски».
Мишка сказал:
— Эка невидаль! У неё зуб вывалился! У меня целых три вывалилось да два шатаются, а я всё равно говорю правильно! Вот слушай: хыхки! Что? Правда, здорово — хых-ки! Вот как у меня легко выходит: хыхки! Я даже петь могу:
Ох, хыхечка зелёная,
боюся уколюся я.Но Алёнка как закричит громче нас двоих:
— Неправильно! Ура! Ты говоришь хыхки, а надо сыски!
Глядя на них, я так хохотал, что даже проголодался. Я шёл домой и всё время думал: чего они спорили, раз оба не правы? Ведь это очень простое слово. Я остановился на лестнице и внятно сказал:
— Никакие не сыски. Никакие не хыхки, а коротко и ясно: фыфки! Вот и всё!
(По В. Драгунскому)
Выполните синтаксический анализ указанных предложений.
А как точнее должно звучать название рассказа? Дайте письменный ответ.
Недавно мы гуляли во дворе: Алёнка, Мишка и я. Вдруг во двор въехал грузовик, а на нём лежала ёлка. Мы побежали за машиной. Вот она подъехала к домоуправлению, остановилась, и шофёр с нашим дворником стали ёлку выгружать.
Она лежала большая, мохнатая и так вкусно пахла морозом, что мы стояли и улыбались. Потом Алёнка взялась за одну веточку:
— Смотрите, а на ёлке сыски висят.
«Сыски»! Это она неправильно сказала! Мы с Мишкой так и покатились. Мы смеялись с ним оба одинаково, но потом Мишка стал смеяться громче, чтобы меня пересмеять.
А я, конечно, поддавал жару:
— Пять лет девчонке, а говорит «сыски». Ха-ха-ха!
У Алёнки нижняя губа скривилась так, что полезла на ухо.
— Я правильно сказала! Это у меня зуб вывалился и свистит. Я хочу сказать «сыски», а у меня высвистывается «сыски».
Мишка сказал:
— Эка невидаль! У неё зуб вывалился! У меня целых три вывалилось да два шатаются, а я всё равно говорю правильно! Вот слушай: хыхки! Что? Правда, здорово — хых-ки! Вот как у меня легко выходит: хыхки! Я даже петь могу:
Ох, хыхечка зелёная, боюся уколюся я.
Но Алёнка как закричит громче нас двоих:
— Неправильно! Ура! Ты говоришь хыхки, а надо сыски!
Глядя на них, я так хохотал, что даже проголодался. Я шёл домой и всё время думал: чего они спорили, раз оба не правы? Ведь это очень простое слово. Я остановился на лестнице и внятно сказал:
— Никакие не сыски. Никакие не хыхки, а коротко и ясно: фыфки!
Вот и всё!
1) Вдруг во двор въехал грузовик, а 2) на нём лежала ёлка. (Повеств., невоскл., сложное, союзное, сложносоч.)
1) Вот она подъехала к домоуправлению, остановилась, и 2) шофёр с нашим дворником стали ёлку выгружать. (Повеств., невоскл., сложное, союзное, сложносоч.)
Рассказ В. Драгунского можно было бы назвать «Три друга и буква “ш”», потому что в тексте три героя пытаются произнести слово «шишка». У каждого получается свой вариант, но все неправильные, потому что у детей выпали молочные зубы и не получается правильно произнести звук [ш].
В тексте используется язык художественной литературы и разговорная речь.
