1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Ляшенко (Рабочая тетрадь)
Упр.54 Часть 1 ГДЗ Рабочая тетрадь Ладыженская Ляшенко 5 класс (Русский язык)
Ладыженская, Ляшенко
5 класс
Класс
5
Предмет
Русский
Автор
Ладыженская, Ляшенко

Упр.54 Часть 1 ГДЗ Рабочая тетрадь Ладыженская Ляшенко 5 класс (Русский язык)

Задача
  1. Какие особенности слушания отражены в пословицах и поговорках? Дайте развёрнутый ответ на вопрос.

    Кто говорит — тот сеет, кто слушает — тот собирает. (Таджикская пословица)

    Внимательный слушатель вдохновляет оратора. (Немецкая пословица)

    Меньше говори — больше слушай. (Башкирская пословица)

    Любишь говорить — люби и слушать. (Русская пословица)

Подробный ответ

Кто говорит — тот сеет, кто слушает — тот собирает. (Таджикская пословица) — В пословице подчёркивается важность слушания как способа получения знаний и опыта. Слушание сравнивается со сбором урожая: слушающий получает что-то ценное от говорящего. Говорение сравнивается с посевом: говорящий делится знаниями.

Внимательный слушатель вдохновляет оратора. (Немецкая пословица) — Пословица говорит о том, что слушание может быть активным процессом, который влияет на говорящего. Внимательный слушатель, проявляя интерес и понимание, мотивирует оратора говорить лучше и интереснее.

Меньше говори — больше слушай. (Башкирская пословица) — Пословица подчёркивает, что важно внимательно слушать, что говорят другие участники, чтобы правильно понять их намерения и цели. Важно внимательно воспринимать информацию, учиться новому.

Любишь говорить — люби и слушать. (Русская пословица) — Пословица отражает мысль о взаимоуважении в диалоге. Подчёркивается необходимость не только высказывать свои мысли, но и внимательно выслушивать мнение собеседника, проявлять к нему интерес.

Таким образом, пословицы отражают такие важные особенности слушания:

  1. это способ получения знаний;
  2. способ влияния на говорящего;
  3. способ понимания намерений и целей собеседника;
  4. возможность построения эффективного диалога и взаимопонимания.


Общая оценка
3.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы