Упр.137 Часть 2 ГДЗ Рабочая тетрадь Ладыженская Ляшенко 5 класс (Русский язык)

Задача

Час после купанья Гриша посвятил гимнастик . Он подтягивался по канату и висел на трапеци в саду потом в своей комнате становился в разные позы играл двухпудов гирями.
Со двора звонко и весело раздавалось кудахтанье кур. В доме ещё стояла тишина светл
летн утра. Гостиная соединялась со столовой аркой. А к столовой примыкала большая комната, вся заполненная пальмами в кадках. Канарейка там возилась в покачивающейся клетк . Было слышно, как иногда сыпались на пол зёрна семени. В большом трюмо, перед которым Гриша ворочал тяжест ми, вся комната отражалась в золотист освещени
(По И. Бунину)
Час после купанья Гриша посвятил гимнастике. Он подтягивался по канату и висел на трапеции (сущ. на -ия в П. п.) в саду, потом в своей комнате становился в разные позы, играл двухпудовыми (гирями какими? мн. ч., Т. п.) гирями.
Со двора звонко и весело раздавалось кудахтанье кур. В доме ещё стояла тишина светлого (утра какого? ед. ч., ср. р., Р. п.) летнего (утра какого? ед. ч., ср. р., Р. п.) утра. Гостиная соединялась со столовой аркой. А к столовой примыкала большая комната, вся заполненная пальмами в кадках. Канарейка там возилась в покачивающейся клетке. Было слышно, как иногда сыпались на пол зёрна семени. В большом трюмо, перед которым Гриша ворочал тяжестями, вся комната отражалась в золотистом освещении.
(По И. Бунину)
> Графически обозначьте орфограммы в окончаниях слов.
См. в тексте графическое обозначение орфограмм в окончаниях слов.
> В сложных предложениях подчеркните грамматические основы.
См. в тексте грамматические основы в сложных предложениях.
> Выполните словообразовательный анализ слов, укажите способ образования:
двухпудовые
соединялась
Словообразовательный анализ слов и их способ образования:
двухпудовые < два + -ух- + пуд- + -ов(ые), сложение основ с одновременным присоединением суффикса; соединялась < соединял(а) + -сь, суффиксальный. > Выполните морфологический анализ выделенных слов.
Морфологический анализ выделенных слов:
I. Трюмо – сущ. Отражалась в (чём?) трюмо.
Н. ф. трюмо.
II. Пост.: нариц., неодуш., ср. р., нескл.
Непост.: в ед. ч., П. п.
III. Отражалась в (чём?) трюмо.
I. Ворочал3 – глагол. Гриша (что делал?) ворочал.
Н. ф. – ворочать.
II. Пост.: несов. в., невозвр., I спр.
Непост.: в форме прош. вр., ед. ч., м. р.
III. Гриша (что делал?) ворочал.
> Выпишите несклоняемое существительное.
Несклоняемые существительные: трюмо.
> Выпишите 2-3 слова с безударной гласной в корне:
проверяемой ударением
не проверяемой ударением
Слова с безударной гласной в корне:
проверяемой ударением: висел – повис, (в) саду – сад, играл – поигрывал.
непроверяемой ударением: гимнастике, (по) канату, (на) трапеции.

Подробный ответ

Час после купанья Гриша посвятил гимнастике. Он подтягивался по канату и висел на трапеции в саду, потом в своей комнате становился в разные позы, играл двухпудовыми гирями.

Со двора звонко и весело раздавалось кудахтанье кур. В доме ещё стояла тишина светлого летнего утра. Гостиная соединялась со столовой аркой. А к столовой примыкала большая комната, вся заполненная пальмами в кадках. Канарейка там возилась в покачивающейся клетке. Было слышно, как иногда сыпались на пол зёрна семени. В большом трюмо, перед которым Гриша ворочал тяжестями, вся комната отражалась в золотистом освещении.

Словообразовательный анализ:

двухпудовые — два + -ух- + пуд- + -ов(ые), сложение основ с одновременным присоединением суффикса;
соединялась — соединял(а) + -сь, суффиксальный способ.

Морфологический анализ:

Трюмо — сущ., н. ф. трюмо; нариц., неодуш., ср. р., нескл.; в ед. ч., П. п.; в предложении: отражалась в чём? трюмо.
Ворочал — глагол, н. ф. ворочать; несов. в., невозвр., I спр.; в форме прош. вр., ед. ч., м. р.; в предложении: что делал? ворочал.

Несклоняемое существительное: трюмо.

Слова с безударной гласной в корне: