Упр.117 Часть 2 ГДЗ Рабочая тетрадь Ладыженская Ляшенко 5 класс (Русский язык)

И вот лист кувшинки поплыл по т чению. Т__чение было сильное, и лист с девоч(?)кой плыл очень быстро. Теперь жаба (не)могла догнать Дюймовочку.
А Дюймовочка плыла всё дальше. Маленькие птич(?)ки пели ей вслед, любовались хорош нькой девоч(?)кой.
Вдруг мимо прол тел майский жук. Он увид л Дюймовочку, схв тил её и унёс на дерево. Бедная Дюймовочка очень испугалась. Он уселся высоко на дереве, пок рмил её сладким цветоч(?)ным соком и сказал ей, что она ему очень нравит(?)ся. Потом к ним пр шли в гости другие майские жуки, которые жили на этом дереве. Но Дюймовочка им (не)понравилась.
(По Г.Х. Андерсену)
«Дюймовочка» Г.Х. Андерсен
И вот лист кувшинки поплыл по течению. Течение было сильное, и лист с девочкой плыл очень быстро. Теперь жаба не могла догнать Дюймовочку.
А Дюймовочка плыла всё дальше. Маленькие птички пели ей вслед, любовались хорошенькой девочкой.
Вдруг мимо пролетел майский жук. Он увидел Дюймовочку, схватил её и унёс на дерево. Бедная Дюймовочка очень испугалась. Он уселся высоко на дереве, покормил её сладким цветочным соком и сказал ей, что она ему очень нравится. Потом к ним пришли в гости другие майские жуки, которые жили на этом дереве. Но Дюймовочка им не понравилась.
(По Г.Х. Андерсену)
> Подчеркните однородные члены предложения, надпишите, чем они выражены.
Однородные члены предложения см. в тексте.
> Выпишите возвратные глаголы.
Возвратные глаголы: любовались, испугалась, нравится, (не) понравилась.
> Выпишите 3-4 слова с безударной проверяемой корня, укажите условия выбора правописания.
Слова с безударной проверяемой корня: течение (течь), пролетел (полёт), схватил (схватит), покормил (корм).
> Выполните морфемный и словообразовательный анализ слова покормил.
Морфемный и словообразовательный анализ:
покормил; покормил < кормил, приставочный.

Выполнение

«Дюймовочка» Г. Х. Андерсен

И вот лист кувшинки поплыл по течению. Течение было сильное, и лист с девочкой плыл очень быстро. Теперь жаба не могла догнать Дюймовочку.

А Дюймовочка плыла всё дальше. Маленькие птички пели ей вслед, любовались хорошенькой девочкой.

Вдруг мимо пролетел майский жук. Он увидел Дюймовочку, схватил её и унёс на дерево. Бедная Дюймовочка очень испугалась. Он уселся высоко на дереве, покормил её сладким цветочным соком и сказал ей, что она ему очень нравится. Потом к ним пришли в гости другие майские жуки, которые жили на этом дереве. Но Дюймовочка им не понравилась.

Однородные члены предложения: пели и любовались; увидел, схватил и унёс; покормил и сказал; пришли и жили.

Возвратные глаголы: любовались, испугалась, нравится, не понравилась.

Слова с безударной проверяемой гласной в корне: течение (течь), пролетел (полёт), схватил (схватит), покормил (корм).

Морфемный и словообразовательный анализ слова покормил:

по-корм-и-л — приставка по-, корень -корм-, суффикс -и-, окончание -л.

Словообразование: покормил ← кормил, приставочный способ.