Упр.787 ГДЗ Ладыженская Баранов 5 класс (Русский язык)
Прослушайте текст (читает учитель). После первого прослушивания озаглавьте текст. После второго прослушивания перескажите его. Каким видом слушания вы воспользовались? После пересказа обратитесь к тексту и выполните морфологический анализ выделенных глаголов.
В начале космической эры люди думали, что пища в будущем будет похожа на питание космонавтов и будет состоять из питательных капсул. Но прошло уже много времени с тех пор, и этого не случилось. Конечно, можно создать пилюли, удовлетворяющие потребность в еде. Но их придётся глотать очень много. К тому же это совсем невкусно. А человек привык получать удовольствие от еды. И, кроме того, совместная трапеза играет важную роль в нашей социальной жизни. Нам приятно есть вместе с семьёй, друзьями, общаться во время еды. Таким образом, питательные капсулы вряд ли заменят настоящую еду.
Можно утверждать, что в наше время развивается и будет совершенствоваться другой тип пищи — приготовленные и быстрозамороженные блюда. Эту еду можно разогревать с помощью микроволновой печи, и она будет готова к употреблению. Конечно, не исчезнут и некоторые традиционные виды пищи, но они будут создаваться на другой основе.
Люди слишком быстро истощают рыбные ресурсы, и будущее, видимо, за рыбными фермами. Рыбы не занимают много жизненного пространства и потребляют корма в несколько раз меньше, чем коровы и свиньи.
Общество уверенно идёт по пути производства различных продуктов из сои — от соевого молока до соевого мяса. Соя полезна как продукт, содержащий растительный белок.
Уже сейчас некоторые учёные предлагают создавать еду из насекомых, червей, кузнечиков. В Китае традиционно некоторые виды насекомых считаются лакомством, появились даже «фермы» для их выращивания. Эти существа потребляют мало корма и быстро растут. Они содержат много полезного для людей белка и не загрязняют окружающую среду. Сейчас специалисты по питанию разрабатывают новые технологии, чтобы сделать эти вещества похожими по вкусу и запаху на традиционную еду.
Учёные обращают внимание также на ещё один ресурс — медуз Чёрного и Средиземного морей. Их развелось очень много, и они вполне подходят для питания. Возможно, люди научатся перерабатывать некоторые виды водорослей, пригодных для еды.
Но все эти изобретения будут востребованы только в том случае, если они станут полезны для человеческого организма.
Пофантазируйте, какой будет еда в будущем. Возможно, вы найдёте в Интернете новые сведения об этом.
Пища будущего
В начале космической эры люди думали, что в будущем пища будет похожа на питание космонавтов и будет состоять из капсул. Прошло уже много лет, но этого не произошло.
Можно создать пилюли, но, чтобы насытиться, их придётся глотать очень много. К тому же это невкусно. А человек привык получать удовольствие от еды. Совместные трапезы играют важную роль в нашей жизни. Нам приятно есть вместе с семьёй, с друзьями, общаться при этом.
Можно утверждать, что в наше время развивается другой тип пищи — приготовленные и быстрозамороженные блюда. Их можно разогревать в микроволновой печи, и они будут готовы к употреблению.
Конечно, не исчезнут традиционные виды пищи, но они будут создаваться на другой основе. Большое внимание уделяется быстро истощающимся рыбным ресурсам. Будущее, вероятно, за рыбными фермами. Рыба не занимает много жизненного пространства, и ей надо гораздо меньше корма, чем для свиней и коров.
Производится большое количество продуктов из сои — от соевого молока до соевого мяса. Соя — полезный продукт, содержащий растительный белок.
Уже сейчас некоторые учёные предлагают создавать еду из насекомых, червей, кузнечиков. В Китае, например, появились «фермы» по выращиванию некоторых насекомых, которые используются в пищу. Насекомые быстро растут, им надо мало корма. Они содержат много полезного для людей белка и не загрязняют природу. Специалисты по питанию разрабатывают новые технологии, чтобы эта еда по вкусу и запаху была похожа на традиционную еду.
Учёные обращают внимание на медуз Чёрного и Средиземного морей. Их развелось очень много, и они тоже подходят для питания.
Возможно, учёные научатся перерабатывать некоторые водоросли, пригодные для еды.
Но все эти изобретения будут востребованы только в том случае, если они станут полезными для человеческого организма.
Я воспользовался ознакомительным слушанием.
I. Думали — глагол. Люди (что делали?) думали.
Н. ф. — думать.
II. Пост.: несов. в., невозвр., I спр.
Непост.: в форме прош. вр., во мн. ч.
III. Люди (что делали?) думали.
I. Заменят — глагол. Капсулы (что сделают?) заменят.
Н. ф. — заменить.
II. Пост.: сов. в., невозвр., II спр.
Непост.: в форме буд. вр., во мн. ч., 3-го л.
III. Капсулы (что сделают?) заменят.
I. Считаются — глагол. Виды (что делают?) считаются.
Н. ф. — считаться.
II. Пост.: несов. в., возвр., I спр.
Непост.: в форме наст. вр., во мн. ч., 3-го л.
III. Виды (что делают?) считаются.
I. Научатся — глагол. Люди (что сделают?) научатся.
Н. ф. — научиться.
II. Пост.: сов. в., возвр., II спр.
Непост.: в форме буд. вр., во мн. ч., 3-го л.
III. Люди (что сделают?) научатся.
