1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Ладыженская
Упр.683 ГДЗ Ладыженская Баранов 5 класс (Русский язык)
Ладыженская, Баранов, Тростенцова
5 класс
Автор
Ладыженская, Баранов, Тростенцова

Упр.683 ГДЗ Ладыженская Баранов 5 класс (Русский язык)

Задача

ЛЕСНОЙ ОРКЕСТР
В мае все лесные жители поют и играют, кто на чём и как умеет. Тут услышишь и звонкое пение, и скрипку, и барабан, и свист, и лай, и кашель, и вой, и уханье, и жужжанье, и урчанье, и кваканье.
Чистыми голосами ноют соловьи, зяблики, певчие дрозды.4 Скрипят жуки и кузнечики. Барабанят дятлы, свистят флейтой иволги. Лает лисица. Кашляет козуля. Воет волк. Ухает филин. Жужжат шмели и пчёлы. Урчат и квакают лягушки. (В Бианки)
В тексте 7 простых нераспространённых предложений:
Скрипят жуки и кузнечики.
Лает лисица.
Кашляет козуля.
Воет волк.
Ухает филин.
Жужжат шмели и пчёлы.
Урчат и квакают лягушки.
Рассмотрите рисунки. Расскажите, что на них изображено.
Что делал каждый из ребят? Глаголы какого вида вы использовали, когда обозначали их одновременные действия? Подумайте, что же могло произойти потом.
Запишите 6—8 глаголов, которые вы употребили в ответах на вопросы. Определите вид глаголов.
Мальчики строят (несов. в.) плот. Один из них подкатывает (несов. в.) брёвна, второй связывает (несов. в.) их, а третий удерживает (несов. в.) плот, чтобы он не уплыл (сов. в.). Девочка на берегу укладывает (несов. в.) рюкзак. Вот плот готов, ребята погрузили (сов. в.) на него вещи и отправились (сов. в.) в плавание. Один мальчик наблюдал (несов. в.) в бинокль за тем, что происходит (несов. в.) впереди, второй управлял (несов. в.) плотом, третий ловил (несов. в.) рыбу, а девочка достала (сов. в.) еду и пригласила (сов. в.) всех пообедать (сов. в.). Вечером ребята доплыли (сов. в.) до назначенного пункта и остановились (сов. в.) на ночлег, а утром продолжили (сов. в.) своё путешествие.
Для обозначения одновременных действий ребят используются глаголы несовершенного вида.
Выполните морфологический разбор выделенных имён прилагательных. Определите тип речи и стилистическую принадлежность текста.
Особенностью ужа является чёрная окраска туловища. По бокам головы — два ярких оранжевых или жёлтых пятна. Длина не превышает 130 сантиметров. Уж не ядовит.4 Живёт вблизи водоёмов, среди камней, в старых плотинах.

Подробный ответ

Выполнение

В мае все лесные жители поют и играют, кто на чём и как умеет. Тут услышишь и звонкое пение, и скрипку, и барабан, и свист, и лай, и кашель, и вой, и уханье, и жужжанье, и урчанье, и кваканье.

Чистыми голосами ноют соловьи, зяблики, певчие дрозды. Скрипят жуки и кузнечики. Барабанят дятлы, свистят флейтой иволги. Лает лисица. Кашляет козуля. Воет волк. Ухает филин. Жужжат шмели и пчёлы. Урчат и квакают лягушки.

Однокоренные существительные и глаголы:

СуществительныеГлаголы
пениепоют
скрипкаскрипят
барабанбарабанят
свистсвистят
лайлает
кашелькашляет
войвоет
уханьеухает
жужжаньежужжат
урчаньеурчат
кваканьеквакают

Простых нераспространённых предложений в тексте: 7.

Предложение с однородными членами: Чистыми голосами ноют соловьи, зяблики, певчие дрозды.

Три слова разных частей речи с общим корнем: поют — пение — певчие.

Мальчики строят плот. Один из них подкатывает брёвна, второй связывает их, а третий удерживает плот, чтобы он не уплыл. Девочка на берегу укладывает рюкзак. Вот плот готов, ребята погрузили на него вещи и отправились в плавание. Один мальчик наблюдал в бинокль за тем, что происходит впереди, второй управлял плотом, третий ловил рыбу, а девочка достала еду и пригласила всех пообедать. Вечером ребята доплыли до назначенного пункта и остановились на ночлег, а утром продолжили своё путешествие.

Для обозначения одновременных действий ребят используются глаголы несовершенного вида.

Морфологический разбор:

Чёрная — имя прилагательное, обозначает признак предмета.
Начальная форма — чёрный.
Постоянных признаков нет.
Непостоянные признаки: полная форма, единственное число, женский род, именительный падеж.
Синтаксическая роль: определение.

Не ядовит — имя прилагательное, обозначает признак предмета.
Начальная форма — ядовитый.
Непостоянные признаки: краткая форма, единственное число, мужской род.
Синтаксическая роль: сказуемое.

Старых — имя прилагательное, обозначает признак предмета.
Начальная форма — старый.
Непостоянные признаки: полная форма, множественное число, родительный падеж.
Синтаксическая роль: определение.

Тип речи: описание.
Стиль речи: научный.

Уж не ядовит.

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, нераспространённое, не осложнено.



Общая оценка
4.9 / 5
Другие учебники
Другие предметы