Упр.678 ГДЗ Ладыженская Баранов 5 класс (Русский язык)
Прочитайте и озаглавьте текст. Какие языковые средства используются в нём для связи предложений? Какие средства выразительности помогают нам увидеть красоту росинок? С помощью дополнительных источников информации определите, о какой траве рассказывает автор. Найдите в тексте краткие прилагательные. Какими членами предложения они являются?
Листок этой травы внутри мохнат и пушист, как бархат. И капли катаются по листку и не мочат его. Когда неосторожно сорвёшь цветок с росинкой, то капелька скатится, как шарик светлый, и не увидишь, как проскользнёт мимо стебля. Бывало, сорвёшь такую чашечку, потихоньку поднесёшь ко рту и выпьешь росинку, и росинка эта вкуснее всякого напитка покажется.
(Л. Толстой. «Какая бывает роса на траве»)
Выпишите глаголы с выделенными словами: вначале глаголы несовершенного вида, затем — совершенного. Как выделенные слова помогают определять вид глагола? Определите время глаголов. Найдите в 4-м предложении слова, совпадающие по звучанию. Являются ли они омонимами?
- Солнце день-деньской печёт. (Е. Трутнева)
- Целый день оно стоит на страже, бережёт сады, поля, дубравы. (Е. Трутнева)
- Вдруг по крышам, по листам, редкие вначале, тут и там и тут и там капли застучали. Да как сразу грянет гром! (Е. Трутнева)
- В полях, не кошенных косой, всё утро дождик шёл косой. (Л. Степанов)
Спишите, заменяя данные в скобках полные прилагательные краткими. Подчеркните обращение.
Дорогие дети! От души желаю вам, хорошие маленькие люди, будьте всю жизнь (чуткие) и (отзывчивые) к чужому горю. Будьте (здоровые), любите друг друга. Крепко жму ваши лапки, да будут они (честные) и (сильные)!
(Из письма М. Горького)
Заголовок: «Росинка».
Средства связи предложений:
- формы одного и того же слова: листок — по листку, с росинкой — росинку;
- синонимы: капли — с росинкой, цветок — чашечку;
- однокоренные слова: капли — капелька;
- союзы: и, когда.
Средства выразительности:
- эпитеты: листок мохнат и пушист;
- сравнения: мохнат и пушист, как бархат; капелька, как шарик светлый; росинка вкуснее всякого напитка.
Возможно, автор рассказывает о лесной фиалке.
Краткие прилагательные: мохнат, пушист. В предложении они являются сказуемыми.
Глаголы несовершенного вида:
- день-деньской печёт — наст. вр.;
- целый день стоит — наст. вр.;
- всё утро шёл — прош. вр.
Глаголы совершенного вида:
- вдруг застучали — прош. вр.;
- да как сразу грянет — буд. вр.
Выделенные слова указывают на процесс действия или на результат.
Слова, совпадающие по звучанию: косой (сущ.) и косой (прил.). Это грамматические омонимы — омоформы, то есть слова разных частей речи, совпадающие по звучанию и написанию в отдельных грамматических формах.
Исправленный текст:
Дорогие дети!
От души желаю вам, хорошие маленькие люди, будьте всю жизнь чутки и отзывчивы к чужому горю.
Будьте здоровы, любите друг друга.
Крепко жму ваши лапки, да будут они честны и сильны!(Из письма М. Горького)
Ответ
1. Заголовок — «Росинка». Средства связи: формы одного и того же слова, синонимы, однокоренные слова, союзы. Средства выразительности: эпитеты и сравнения. Автор, возможно, рассказывает о лесной фиалке. Краткие прилагательные: мохнат, пушист; они являются сказуемыми.
2. Глаголы несовершенного вида: печёт, стоит, шёл. Глаголы совершенного вида: застучали, грянет. Выделенные слова помогают определить вид глагола по значению процесса или результата.
3. Слова, совпадающие по звучанию: косой (сущ.) и косой (прил.). Это омоформы.
4. Дорогие дети! От души желаю вам, хорошие маленькие люди, будьте всю жизнь чутки и отзывчивы к чужому горю. Будьте здоровы, любите друг друга. Крепко жму ваши лапки, да будут они честны и сильны!
